鼠標一點網絡家教“上門”

專家：不是所有學生都適合

　　荊楚網消息   今年寒假，武漢遭遇雨雪天氣，部分家長不忍讓孩子踏著風雪培優(yōu)，轉而選擇“網絡家教”。與傳統(tǒng)家教相比，網絡家教費用較低，而且學習方式富有趣味性，受到不少孩子和家長的追捧。但是，專家指出，網絡教育資源魚龍混雜，家長要慎重挑選，避免過分依賴網絡。

　　昨日，家住前進四路的陳先生告訴記者，兒子小杰今年讀初二，物理、數學基礎比較薄弱，想給兒子補補課。小杰自己提出了辦法：請“網絡家教”。小杰說，他班上也有幾個同學在網上學習，時間安排比較靈活，也免去了路途奔波之苦。

　　幾年前，“網絡家教”在武漢市就已悄然出現(xiàn)。喜歡它的人認為，這種學習方式自由，可以擺脫時間和地域的限制，能得到更多名師答疑。而且，有些設置還挺有系統(tǒng)性和趣味性的。湖北大學大二學生劉宇告訴記者，前幾天他生病了，不能外出給學生補習，于是，他就在網上通過QQ來輔導學生。一來二往的，他和學生都覺得這種方式挺好。

　　不喜歡“網絡家教”的人則認為，這種授課方式冷冰冰的，總不如現(xiàn)實中面對面交流方便。而且，自控能力稍差的孩子，就會分心去玩電腦游戲。去年暑假，武漢62中初中生周宇在網上看中了一個“網絡學�！�，90節(jié)英語課時只要200元，相比暑假培優(yōu)班，“網絡學�！钡氖召M要低得多。可是，周宇在網上試聽了兩周的課程，就不再繼續(xù)在線學習了。他說，在網上聽課，自覺、自學能力都要強，否則就很難收到好的學習效果。

　　硚口區(qū)優(yōu)秀班主任、63中黃濤老師認為，網絡家教更適合那些學習成績中上、自律能力較強的學生，它不可能取代傳統(tǒng)家教，但可成為其必要的補充，有條件的話可以將兩者有機結合起來。