六年級同學有句“名言”：打死不做行程問題。雖然比較夸張，卻這反映了同學們對行程問題的害怕，無從下手。我覺得大家不應(yīng)該對行程問題產(chǎn)生恐懼心理。很多同學都有這樣的體會，做數(shù)字謎問題比老師，比家長還要快。但是行程問題卻不知道如何處理。我們今天就一道行程問題展開多種解題思路的討論。

[例] 小明從甲地去乙地，如果速度每小時提高20公里，時間由4小時變?yōu)?/span>3小時，求甲乙兩地的距離？

60×4=240km

解3：方程解應(yīng)用題

設(shè)原來的速度為X,則現(xiàn)在的速度為(X+20);

根據(jù)題意列方程：

所以甲乙兩地之間的距離：

60×4=240km