孩子做功課的時間，即使是短時間，要他持續(xù)維持緊張狀態(tài)，在一定時間內達成某種成果，仍是相當困難的。
　　所以，如果安排孩子讀書的時間，尤其是孩子該“讀到幾點鐘”，就更重要了。因為終了時間是要孩子持續(xù)努力的一個目標地點�。�

　　例如你可以把孩子做功課的終了時間，定在“四點為止”或到“七點半為止”。但這種好似告一段落的時間，對一個自律性不如大人的孩子來說，只是一個“四點左右”、“七點半左右”的“大約時間”，因此，難免就會馬馬虎虎，無法專心到底。

　　但是反過來說，如果把做功課的時間，定為“到三點四十五分”或“到六點五十分”這種“中間時間”，那么對終了時間的意識便會鮮明起來，不但“有效時間”提高，同時作業(yè)也不至于做得馬馬虎虎，父母也可以期待他們在那時間之內，充分維持緊張狀態(tài)。

　　其實這種“以中間時間代替完整時段”的方法，在大人社會里，例如IBM等現代管理觀念進步的公司，已經陸續(xù)采用，并有提高工作效率的成果，換句話說，孩子的功課做到幾點鐘好？父母也可以采取現代管理學上的這種方法。