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        培養(yǎng)天才孩子的小故事

        來源:《天才孩子培養(yǎng)之道》 2008-05-07 18:13:37

        智能內(nèi)容

          當(dāng)今社會(huì),“每個(gè)孩子都是天才”的觀念已經(jīng)被越來越多的家長和教育者所認(rèn)可。但這并不等于說,每個(gè)孩子從出生后自然就能成長為天才,因?yàn)槿魏我粋(gè)天才的成長,都離不開后天的培養(yǎng)與磨練。孩子的成長,離不開正確的指引,這就要求父母能夠盡早地把自己修煉成為當(dāng)仁不讓的教育家,去發(fā)掘孩子的不同,發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)一無二的價(jià)值,最終把他們引向天才之路。

          一本好書就是一個(gè)精彩的課堂,《天才孩子培養(yǎng)之道》從幾方面入手,幫助年輕父母把握天才培養(yǎng)的策略,指引孩子走上天才之路。

          親愛的家長朋友,當(dāng)你打開這本書時(shí),讓我們先來讀這樣一個(gè)故事:在美國,曾經(jīng)有位心理學(xué)家到一所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,老師問他:“先生,您能不能挑出班上智力超常的學(xué)生?”這個(gè)心理學(xué)家立刻爽快地回答道:“當(dāng)然可以。”然后,他自信地用手在學(xué)生群中指點(diǎn)起來:“你,你,你……”被點(diǎn)到的孩子從此受到了同學(xué)的羨慕、老師的關(guān)懷和父母的夸贊,他們的學(xué)習(xí)成績不斷提高,相繼從普通的孩子一躍成為同齡孩子中的佼佼者。一年后,這位心理學(xué)家再次訪問該校,向老師問道:“那幾個(gè)孩子的情況怎么樣了呢?”老師回答說:“好極了!可我卻感到驚訝,您來之前,那幾個(gè)學(xué)生都只是普普通通的孩子,經(jīng)您指點(diǎn),他們個(gè)個(gè)都變了。請問您有什么訣竅,能夠判斷得如此準(zhǔn)確?”心理學(xué)家微笑著說:“沒有任何訣竅,隨便指指而已!币痪湓捵尷蠋熉冻隽藵M臉的驚訝……

          給孩子信任,引爆孩子的天才潛能

          這個(gè)小故事帶給我們的啟示是深刻的:當(dāng)我們堅(jiān)信一個(gè)孩子是天才時(shí),他就會(huì)成為天才!這一切都源于孩子有了自信,他相信自己就是天才。正是這種自信引爆了孩子的天才潛能,并激發(fā)了孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

          每個(gè)孩子都有無限的天才潛能,但卻需要有心的父母用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn),用一片愛心去培育;需要有意識(shí)地“夸”,需要有系統(tǒng)地“管”。讓孩子體會(huì)到父母的信任與期望,給孩子自信與鼓勵(lì),是孩子一輩子也受用不完的寶藏。天才教育是一門學(xué)問,父母應(yīng)根據(jù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)和年齡特征,將天才教育和培養(yǎng)滲透到孩子的日常生活中,體現(xiàn)在親子活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié),在信任、理解、交流、成長中,體驗(yàn)孩子成才的快樂!

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