鈴聲響了，這是一堂數(shù)學(xué)活動課。同學(xué)們五人一組，做起數(shù)學(xué)游戲。李老師參加小敏、小慧、方方、平平一組。他們圍成一圈坐在草地上。

　　李老師依次把寫有1～100的卡片發(fā)給他們。當?shù)?7號卡片發(fā)給方方后，李老師突然停下來，問：“這樣依次發(fā)下去，第27號卡片應(yīng)當發(fā)給誰？”

　　平平用手指點著自己和伙伴，接下去數(shù)著：18、19、20……而小敏想了想，說：“不用數(shù)也知道，第27號卡片應(yīng)當發(fā)給小慧�！毙∨笥眩�你知道小敏是怎樣想的？

　　找竅門：

　　卡片發(fā)給四個人。方方的卡片號依次是1、5、9、13、17……用“ 4”去除這些數(shù)，得余數(shù)都是1；用“ 4”去除小敏的卡片號，得余數(shù)都是2；用“ 4”去除小慧的卡片號，得余數(shù)都是3；用“ 4”去除平平的卡片號，全能除盡，沒有余數(shù)。

　　第27號卡片被4除，余數(shù)是3，所以應(yīng)該發(fā)給小慧。

　　小朋友，你還可以想一想，84號，98號卡片該給誰？

　　 第133頁答案：需要走8步，才能使木塊“搬家”。