(楚天金報)小學女生從媽媽手中接過購物袋，向前走上兩步回頭一笑，一手拎高購物袋，另一只手亮出勝利的手勢。“作業(yè)完成了！”幾聲喀嚓聲后，家長說。近日，記者在武昌梨園一小區(qū)內(nèi)見到這樣一幕，誰能想得到，這樣的“擺拍”其實是在完成寒假期間的家務(wù)勞動作業(yè)。
　　該家長告訴記者，孩子的家務(wù)勞動作業(yè)費時費力，根本沒時間去完成。這樣的“捷徑”是她在孩子的培優(yōu)班里交流來的，“好多沒空做這項作業(yè)的孩子都是這樣做的！”
　　在多處培優(yōu)點采訪時，不少家長向記者坦言，孩子沒完成勞動作業(yè)，“不是不想做，是真的沒空做”。家長們稱孩子的寒假時間很寶貴，要做寒假作業(yè)，還要補習，要求每天騰出一兩個小時完成家務(wù)勞動，簡直不可能。
　　盡管家務(wù)勞動作業(yè)不受待見，但交給學校的作業(yè)可不能空著。有學生家長稱，這樣的動手作業(yè)完不完成無所謂，只要跟老師打個招呼，聲明孩子寒假期間一直在學習，老師就不會追究。
　　也有學生家長稱，這項作業(yè)他們已經(jīng)替孩子“安排妥當”，即在作業(yè)完成情況表格中，隨便寫上幾樣家務(wù)勞動，比如掃地、洗碗、擇菜什么的，然后家長簽上大名。萬一學校還要照片證明，就讓孩子拿上掃把、系上圍裙，拍上幾張照片就完成了。
　　對此，家長們似乎很無奈。他們表示，在學科作業(yè)和家務(wù)勞動作業(yè)上，肯定是有個輕重緩急，前者的積累是在抓分數(shù)，而后者不光費時間，而且有時會讓孩子給家長添亂，有時甚至成了孩子變相偷玩的借口。
　　在部分學生和家長眼中，家務(wù)勞動的這項假期作業(yè)可有可無，是典型的“雞脅”。作為一項德育作業(yè)，每年的寒暑假，它都存在于學生的假期作業(yè)中，受訪的小學教師們坦言，學生們完成的情況并不好。
　　武昌一優(yōu)質(zhì)小學班主任程老師稱，每學期開學，看著學生們上交來的家務(wù)勞動作業(yè)，均是填得滿滿的，看起來一個比一個完成得好，但實際上很多孩子從來沒沾過家務(wù)勞動，只是她顧及學生和家長的顏面，不愿點破而已。曾有家長婉言向程老師提出，不要再布置這樣又費時又不討好的作業(yè)，因為孩子實在沒時間“胡鬧”。
　　程老師說，勞動作業(yè)其實很有意義，能夠讓孩子們體味勞動的苦與甜，能夠凈化孩子的心靈，但在部分學生和家長的眼中，這項作業(yè)太多余，因為它與評選三好掛不上鉤，與升學更是沾不上邊，攻利心讓勞動作業(yè)成了“雞肋”。（記者趙莉通訊員劉德章）