近日在希臘雅典舉行的第45屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽傳來好消息，中國隊獲團體總分第一，6名參賽中學(xué)生均獲金牌，其中一位是來自上海中學(xué)的高三學(xué)生林運成。昨天，林運成載譽回滬，與家人、學(xué)校校長共同接受了記者的采訪。

學(xué)“奧數(shù)”，興趣是支撐 “沒有對數(shù)學(xué)的‘一往情深’，我不可能堅持到今天�！币堰x擇直升北大數(shù)學(xué)系的林運成明確表示自己的志向是從事數(shù)學(xué)研究�！啊畩W數(shù)’對我來說，是一項富有挑戰(zhàn)性的思維‘游戲’。解題過程中，思路得到拓展和突破，這大大提高了我的思維能力和學(xué)習(xí)自信心�！�

小林感慨的是，不少同伴被“奧數(shù)”折磨得“死去活來”，是因為他們學(xué)習(xí)的動力不是來自內(nèi)心的需求，而是家長的要求，最后的結(jié)果只能是放棄。“我很幸運，數(shù)學(xué)是我的特長和愛好。挑戰(zhàn)愈大，興趣愈大�！�

學(xué)習(xí)要淡化功利色彩

“學(xué)‘奧數(shù)’，要少點功利色彩。”林運成的父親坦言，孩子從小就表現(xiàn)出突出的數(shù)學(xué)天賦，但在決定是否讓孩子鉆研“奧數(shù)”時，家里人還是躊躇了好久。最后約定：讓孩子試一試，不給壓力，不提要求，哪天不想學(xué)了就停下來。

“現(xiàn)在，很多家長讓孩子學(xué)‘奧數(shù)’，是為了迎合少數(shù)學(xué)校招生時的‘特別要求’。這種急功近利的做法可能讓孩子因為學(xué)不好“奧數(shù)”導(dǎo)致學(xué)習(xí)的信心下降、興趣減少，而學(xué)習(xí)最重要的資本恰恰是有信心和興趣。”林運成的父親表示，“‘奧數(shù)’不是不能學(xué)，但不應(yīng)成為一種‘熱’�！�

全面發(fā)展比奪金牌重要

4年里，上海中學(xué)出了兩個國際奧數(shù)金牌得主，但這并不是“人人學(xué)奧數(shù)”的結(jié)果。上海中學(xué)校長、數(shù)學(xué)特級教師唐盛昌介紹，盡管上海中學(xué)學(xué)生普遍優(yōu)秀，但每年能像林運成一樣在數(shù)學(xué)方面受到特別培養(yǎng)的只有1％－2％的學(xué)生。他認為，突出的數(shù)學(xué)天賦和濃厚的鉆研興趣，是學(xué)生接受“奧數(shù)”學(xué)習(xí)的前提，符合條件的學(xué)生只能是極少數(shù)。讓沒有潛質(zhì)的孩子學(xué)“奧數(shù)”，是一種摧殘；而放棄對資優(yōu)生的專門培養(yǎng)，也是對學(xué)生和社會的不負責(zé)。引導(dǎo)每個學(xué)生有個性地全面發(fā)展，遠比金牌重要。（記者金柯）