引子：在班上名列前茅的小柯，競賽常拿獎(jiǎng)的乖孩子，近半個(gè)月來舉止異常，正是如花的歲月，可他竟說：“活著真沒意思�！崩蠋熤v課，可他竟對(duì)窗戶的把手產(chǎn)生了興趣，有一種想去摸它的強(qiáng)烈沖動(dòng)；他哭著告訴媽媽：“媽媽，我有病！”

　　心理醫(yī)生昨日發(fā)現(xiàn)，由于父母家教太嚴(yán)，對(duì)孩子總是采取否定式的教育方式，小柯已經(jīng)憋出病了！

　　異常乖孩子忽然厭世

　　昨日，小柯媽媽帶著他來到川大華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心。

　　身高1米80的小柯(化名)低著頭，像媽媽的跟班一親，在媽媽身后亦步亦趨。在一間安靜的談話間里，小柯向心理醫(yī)生周茹英袒露心聲。

　　由于父親工作調(diào)動(dòng)，4個(gè)月前，小柯全家從東北搬到成都，16歲的小柯到成都一重點(diǎn)中學(xué)插班。初來乍到，他不會(huì)講四川話，周遭朋友少了許多。倍感孤單寂寞的小柯為了得到父母的認(rèn)可，只有在學(xué)習(xí)上加倍努力，上學(xué)期成績在班上名列前茅。

　　可是這學(xué)期一開學(xué)，他就失眠，夜里一遍遍地把房間的燈打開，看墻上時(shí)鐘的指針；老師上課時(shí)，坐在最后一排的小柯突然間對(duì)窗戶的扶手發(fā)生興趣，有一種想去摸它的沖動(dòng)。為了克制這種沖動(dòng)，他的理智不斷與情感交戰(zhàn)，老師講課根本沒聽進(jìn)去。有好幾次小柯哭著說，“媽媽，我有病。”

　　最近一段時(shí)間，媽媽早晨起來時(shí)常發(fā)現(xiàn)，兒子蜷縮在被窩里悄悄哭泣。本周五，小柯凌晨4點(diǎn)就起床，他給媽媽唱了一首《舍不得走》后，出門前留下一句話：“活著真沒意思�！�

　　心聲父母總想我第一

　　為了尋找病因，周茹英醫(yī)生和小柯之間有了這樣的對(duì)話――

　　周：“你平時(shí)成績怎么樣？”

　　柯：“還可以，上學(xué)期期末全年級(jí)排名第六。可父母老說我能不能朝前面沖一沖，拿個(gè)第一，將來可以讀更好的大學(xué)？”

　　周：“那你拿到過第一嗎？”

　　柯：“拿過幾次�？墒俏夷玫揭院�，他們會(huì)覺得很正常�！�

　　周：“在你映象中，父母有沒有因?yàn)槟臣�事情表揚(yáng)過你？”

　　柯：“基本上沒有。我只把競賽得的特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)拿給他們看。而在我的抽屜里，有一疊參加物理、化學(xué)競賽獲得的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我都不會(huì)拿給父母看，因?yàn)樗麄儠?huì)問我為何不拿一等獎(jiǎng)。”

　　周：“那你為什么不換個(gè)角度想：拿了獎(jiǎng)總比不拿獎(jiǎng)強(qiáng)？”

　　柯：“我從來沒有這樣想過，父母也沒有這樣說過�！�

　　周：“那你覺得生活到底有沒有意義？”

　　想了很久，小柯?lián)u頭，“沒有！”

　　……

　　關(guān)愛對(duì)孩子多點(diǎn)贊揚(yáng)

　　和小柯談完話后，周茹英醫(yī)生把他的媽媽單獨(dú)請(qǐng)了進(jìn)去。根據(jù)小柯不斷看鐘和想摸窗戶把手的異樣表現(xiàn)，周醫(yī)生初步診斷，他患上了一種名叫強(qiáng)迫癥的焦慮障礙。周醫(yī)生稱，小柯生病與家長給他的壓力過大、對(duì)他要求過高有關(guān)。在對(duì)小柯的教育中，家長采用一種否定式的教育，基本上不表揚(yáng)他。有的強(qiáng)迫癥的患者甚至?xí)�產(chǎn)生輕生厭世的念頭，小柯的家長應(yīng)格外注意，必要時(shí)可以住院治療。

　　咨詢結(jié)束時(shí)，周醫(yī)生認(rèn)為小柯必須吃藥才能去除腦海里那些奇怪的想法，同時(shí)小柯與他的家人還需要接受心理治療，父母必須調(diào)整對(duì)孩子的教育方式，不要對(duì)孩子進(jìn)行一味否定。