日前，北京市教育行政部門下發(fā)中小學(xué)校不許開辦文化課補(bǔ)習(xí)班的禁令后，各校的奧數(shù)班和課程輔導(dǎo)班紛紛停辦。在經(jīng)過不到一個(gè)月的沉靜和觀望后，記者發(fā)現(xiàn)，不少“坐不住”的家長又開始紛紛四處活動(dòng)。悄悄地，家教火了，奧數(shù)“復(fù)活”了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的報(bào)名人數(shù)多了。針對上述現(xiàn)象，近日記者采訪了本市部分中小學(xué)校長、學(xué)生、家長、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和有關(guān)專家學(xué)者，一起探討家長難以消停的真相和對策。

    孩子去哪兒了？

    跟著家教學(xué)

    李老師(北京某小學(xué)校長)：在部分重點(diǎn)中小學(xué)的學(xué)校門口，每到放學(xué)的時(shí)候都會出現(xiàn)一些接人的私家車，這些車不是接送孩子的，而是家長來接名校老師給自己孩子做家教的。

    目前，從事家教的主要是大學(xué)生和中小學(xué)教師，家教市場的價(jià)格比較穩(wěn)定，大學(xué)生每小時(shí)25至40元，在校老師每小時(shí)大概需要70至100元。

    盡管過去一些家長一直請家教，但校內(nèi)培訓(xùn)班一停，請家教的家長還是增加不少。目前家長合伙請家教的做法比較流行，有些家庭經(jīng)濟(jì)條件好的家長，還開車直接把名校教師接到家里做家教。

    徐老師(某家教負(fù)責(zé)人)：學(xué)校停止培訓(xùn)班后，家長希望孩子到外邊學(xué)點(diǎn)東西。和去年同期相比，近期的家教業(yè)務(wù)量增加50%，每月大約能有1000個(gè)人；其中小學(xué)家教增長比較快，漲幅接近80%，中學(xué)生因?yàn)槊媾R中高考，找家教的增加了大約30%。原來家教都是一對一，現(xiàn)在不少家長考慮到承受能力，都愿意幾個(gè)人一塊兒請家教。

    金經(jīng)理(學(xué)大家教負(fù)責(zé)人)：上個(gè)月校內(nèi)輔導(dǎo)班叫停后，不少小學(xué)生家長還處于觀望狀態(tài)，有傳言說，5月份有可能要恢復(fù)輔導(dǎo)班�，F(xiàn)在家教業(yè)務(wù)量總體上增加了10%左右，中學(xué)家教增幅要明顯，超過20%。

    報(bào)名新東方

    栗潔(新東方少兒部主任)：到現(xiàn)在為止，校內(nèi)輔導(dǎo)班大概停了兩次課。一部分家長的確坐不住了，從第一次停課開始，便有家長向新東方電話咨詢。最近報(bào)名插班的人數(shù)確實(shí)有所增加。這和一些家長覺得孩子的時(shí)間比較寬裕了，可以到新東方學(xué)點(diǎn)應(yīng)試壓力不大、提高口語能力的課程有關(guān)。

    改學(xué)華數(shù)班

    郭老師(北京某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)西城教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人)：最近一段時(shí)間陸陸續(xù)續(xù)有孩子來學(xué)校插班。我們雖在小學(xué)里辦學(xué)，但屬于社會力量辦學(xué)，至今沒有接到教委的停課通知。如果您的孩子想報(bào)周日班，可以安排一整天的學(xué)習(xí)，上午8時(shí)30分到11時(shí)上文字能力班，下午1時(shí)15分到2時(shí)45分參加思維訓(xùn)練班，3時(shí)到4時(shí)30分學(xué)習(xí)劍橋少兒英語。

    想學(xué)華數(shù)？思維訓(xùn)練班實(shí)際上就是華數(shù)。我們的教材是參考華數(shù)課本自編的講義。每期15次，學(xué)費(fèi)450元。

    校外學(xué)奧數(shù)

    崔俠(化名，東城區(qū)曙光小學(xué)五年級學(xué)生)：我的奧數(shù)成績一直不錯(cuò)，奧數(shù)班沒有停前，我在西城奧校學(xué)習(xí)。

    奧數(shù)被叫停后，我感覺有點(diǎn)沒事干，于是每天做完作業(yè)回家后，便通過看書、上網(wǎng)自學(xué)奧數(shù)。我家那個(gè)兩平方米的書櫥接近三分之二是奧數(shù)書籍。我周六上午有四節(jié)課的劍橋英語課；周日8時(shí)30分到11時(shí)，我在北京數(shù)學(xué)學(xué)校學(xué)奧數(shù)。我們一塊學(xué)習(xí)的人挺多，光五年級就有好幾百人。

    家長在忙啥？

    看著孩子玩

    劉女士(學(xué)生家長)：上個(gè)月底明明所在的小學(xué)停掉奧數(shù)班和輔導(dǎo)班后，孩子周末出來玩耍的時(shí)間便增加不少。

    家住上地東里小區(qū)的二年級學(xué)生明明正歡快地和兩三個(gè)同伴戲耍。眼鏡度數(shù)不低的明明跑得不快，但頭上冒出了熱氣�？吹贸鏊麄兓顒�(dòng)的時(shí)間已經(jīng)不短。“好長時(shí)間沒玩得這么痛快了。”他興奮地說。

    “其實(shí)我們本打算給孩子在周末找個(gè)家教�！眲⑴�士似乎不習(xí)慣明明玩耍的“瘋勁兒”，她悄悄地說出內(nèi)心的困擾，現(xiàn)在找個(gè)好家教不容易，而且價(jià)格不低；另外害怕請家教刺激孩子的厭學(xué)心理。“現(xiàn)在他都不讓我們看他學(xué)習(xí)的東西，我們不知道怎么辦�！�

    為子當(dāng)陪讀

    夏女士(海淀區(qū)中關(guān)村某小學(xué)六年級學(xué)生家長)：周末我們給孩子請了英語家教，連上兩天，每天一小時(shí)。另外我還會陪著孩子一起去培訓(xùn)學(xué)校學(xué)華數(shù)，一周一次。因?yàn)槿A數(shù)內(nèi)容太難，孩子好多聽不懂，老師講了以后也記不住。因此我會去記筆記，回來后再幫他復(fù)習(xí)。孩子不是很感興趣，但我們沒有辦法。

    為何難消停？

    家教、英語火疑為炒作

    劉永勝(崇文區(qū)光明小學(xué)校長)：過去許多孩子并不喜歡奧數(shù)，是被迫地在學(xué)習(xí)。奧數(shù)叫停后，現(xiàn)在有人說公共英語等級考試會作為中學(xué)招生的特長條件，又有人說家教越來越火，我懷疑是這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主辦者在商業(yè)炒作。

    家長為擇�！皝y加碼”

    楊校長(北京某知名小學(xué)校長)：奧數(shù)班取消后，孩子的壓力的確減少了一些；但另外有一部分孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有興趣、有特長，單純的“一刀切”對那部門孩子的確不太公平。

    現(xiàn)在看來，取消奧數(shù)班沒有消除家長的擔(dān)憂。減奧賽可以，但優(yōu)質(zhì)中學(xué)的入學(xué)測試難道真的不考奧數(shù)？家長為擇�？赡芎鷣y加碼。在考試辦法沒有改變的前提下，停掉奧數(shù)班可能加重家長精力和經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

    目前家教市場良莠不齊，缺乏嚴(yán)格的辦學(xué)管理，多數(shù)是個(gè)人行為，家長請家教的成本比上輔導(dǎo)班的成本要高好幾倍。

    家長孩子未適應(yīng)新軌道

    王晉堂(北京市政協(xié)委員)：過去家長和孩子熱學(xué)奧數(shù)，人們習(xí)慣在一條扭曲的軌道上行走，現(xiàn)在不走了，轉(zhuǎn)到了一條更為合理的軌道。但大家不習(xí)慣，便覺得很茫然。目前屬于特殊的過渡時(shí)期，我想，家長和學(xué)生需要一段時(shí)間適應(yīng)健康的生活。

    “別人不停怎么辦？”

    孫女士(學(xué)生家長)：奧數(shù)班剛停時(shí)，我感覺真輕松。但過了一段時(shí)間，我心里就開始打鼓，隱隱有些擔(dān)心―――你停了，別人不停怎么辦？以后的考試怎么辦？

    在單位里，我被認(rèn)為是待孩子很寬松的母親，但現(xiàn)在我也有點(diǎn)坐不住了。奧數(shù)太鉆牛角尖了，10個(gè)陪讀的家長9個(gè)不會，考題又難，家長和孩子學(xué)起來真累。但一些重點(diǎn)中學(xué)的考試就有奧數(shù)的題，你課本學(xué)得再好也沒用。

    我是做青少年研究的，平時(shí)寫書、寫文章告訴家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境�？擅鎸ψ约旱暮⒆雍同F(xiàn)在的升學(xué)環(huán)境，我卻很難跳出這個(gè)圈子。我的理論沒錯(cuò)，但當(dāng)面對升學(xué)的壓力時(shí)，我也很矛盾。

    家長何時(shí)能歇口氣？

    小升初徹底電腦派位

    卓立(北京市政協(xié)委員、東城區(qū)史家胡同小學(xué)校長)：減負(fù)的關(guān)鍵在于改革升學(xué)制度和考試辦法。小升初應(yīng)當(dāng)完全實(shí)行電腦派位，擇校熱點(diǎn)校則應(yīng)公示擇校條件，在愿意交錢上學(xué)的學(xué)生中實(shí)行派位，否則好學(xué)校只能憑條子進(jìn)。派位的做法在香港等地區(qū)都被采用過。

    教育資源應(yīng)均衡分布

    王晉堂(北京市政協(xié)委員)：北京教育資源只有走向均衡，不斷縮小名校和普通校之間的差距時(shí)，才能解決家長和孩子負(fù)擔(dān)重的問題。近期北京市將出臺中小學(xué)新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，到2008年教育資源分布大致均衡時(shí)，家長的問題會得到較為徹底的解決。

    測試有必要更多元化

    孫宏艷(中國青少年研究中心少年兒童研究所副所長)：目前減輕家長和學(xué)生壓力的最直接的辦法，就是怎么讓測試變得更加多元化，更加科學(xué)，而不是一味用奧數(shù)或華數(shù)來挑選學(xué)生。

    加大投入縮小校際差距

    喬樹平(北京市教委基教處處長)：資源和需求的矛盾是“小升初”的主要矛盾，教委今年將出臺新的中小學(xué)辦學(xué)硬件條件標(biāo)準(zhǔn)，使本市中小學(xué)校在今后4年實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備、信息技術(shù)設(shè)備、圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、音體美器材方面達(dá)標(biāo)。同時(shí)，教育部門還在今后5年將向農(nóng)村教育投入40億元，以縮小區(qū)縣教育差距。