最近，細心的哈爾濱市民發(fā)現(xiàn)，這座城市的中小學不再大門緊閉，校園里還出現(xiàn)了許多新的面孔，他們時而坐在教室里聽課，時而與孩子們一同參與活動，時而與校長老師們座談交流。這些人既不是檢查指導工作的領(lǐng)導，也不是學習交流的教師，而是被學校邀請來的學生家長。

　　自今年10月起，哈爾濱市教育局在全市3000多所中小學開展了校園“開放周”活動，讓學生家長走進校園，充分了解學校辦學情況，同時傾聽社會和家長對教育的呼聲。“開放周”不僅打開了封閉已久的校園大門，也悄然表明教育正在以前所未有的開放心態(tài)迎接來自社會、家庭的參與和監(jiān)督。

　　發(fā)生在一所“農(nóng)民工子弟學�！钡墓适�

　　在哈爾濱市道里區(qū)西部的城鄉(xiāng)結(jié)合部，有一所哈爾濱市紅陽小學校，全校730多名學生中，有590多名是進城務(wù)工人員子女，還有40多名學生來自低保、特困家庭。

　　在校園“開放周”活動期間，這所學校把200多名學生家長請到學校，參觀校園，介紹學校情況。一位來自湖北的進城務(wù)工人員說：“不用介紹了，就憑校長和老師每天早晚堅持接送學生，我們把孩子放在這兒就放心�！�

　　原來，紅陽小學校門口就是一條車流量大、環(huán)境復雜的道路，為保證學生上放學安全，校長楊巍每天早晨6點半就站在校門口迎接學生，每天放學時也堅持把學生護送到校門外，直到最后一名學生離校。在他的帶動下，全校教師也都這樣做，無論冬夏，無論寒暑。

　　“只要學校真心貼近家長，家長就會回報學�！保�校長楊巍深有感觸地說：“沒想到，我們的一舉一動家長都看在眼里。其實大部分進城務(wù)工人員是非常關(guān)心子女教育的，也渴望了解學校，我們也希望讓家長看到這些年學校發(fā)生的變化，為學校發(fā)展建言獻策，共同把教育質(zhì)量搞上去，讓進城務(wù)工人員的孩子也享受到優(yōu)質(zhì)的教育�！�

　　據(jù)了解，通過校園開放活動，紅陽小學向家長展示了政府及教育行政部門加大投入改善學校軟硬件條件的情況，家長們也參觀了學校為開展學生心理健康教育開設(shè)的心理咨詢室、為獎勵品學兼優(yōu)的經(jīng)濟困難家庭學生設(shè)置的愛心超市，還觀摩了學校開設(shè)的旨在熏陶學生古文修養(yǎng)的古詩接龍校本課程。

　　一位原本不了解學校管理、教學情況的家長表示，原來對這所城鄉(xiāng)接合部的學校還有些“信不過”，一直打算為孩子辦理轉(zhuǎn)學，現(xiàn)在堅決不走了，就在這所學校學習下去。

　　“活動的實際意義超乎想像”

　　據(jù)了解，哈爾濱市教育局自去年開始開展“正行風、明榮辱、樹形象”活動以來，今年在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深化這一活動，其目的是進一步提高教育行政機關(guān)和廣大中小學校依法行政、依法治教水平，樹立教育戰(zhàn)線的良好形象。

　　校園“開放周”是“正行風、明榮辱、樹形象”活動中的一項重要內(nèi)容，旨在通過有組織地向社會開放學校，使廣大家長和關(guān)心學校發(fā)展的各界人士與學校零距離接觸，充分溝通情況，取得家長對教師、對學校、對教育的信任和理解。

　　近一個月以來，哈爾濱市教育局副巡視員劉占元異常繁忙，他不間斷地深入各中小學校了解“開放周”活動的進展，與校長和教師們溝通，傾聽家長們的肺腑之言，只要有時間他就留在學校和家們一起參與活動。

　　劉占元說：“開展這項活動的初衷是為了促進教育系統(tǒng)的行風建設(shè)，但隨著活動的日漸深入，我們的感動和收獲也越來越多，活動的實際意義大大超乎想像。通過溝通，學校與家長、社會在教育理念、教學方式、管理方法上達成了共識，家長們了解了教育，也加深了對教育的理解和信任�！�

　　劉占元說，我們像家長一樣，每一次參與活動都是一次感動。在一些老百姓認為辦學水平“一般”的學校，家長們驚喜地發(fā)現(xiàn)這里的教學硬件、辦學理念、教師的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神都不比所謂的“名�！辈睿�于是放棄了為孩子擇校的想法；在一所學校，家長們?yōu)橐晃焕蠋煍?shù)年如一日每天坐三個小時的車上班卻從不遲到而落淚；在一些學校開展的體驗式活動中，家長與老師在幾十分鐘的時間里共同克服困難，體會相互扶持的力量，最終感動得熱淚盈眶……

　　哈爾濱市教育局紀檢監(jiān)察處副處長劉儉說：“校園的開放意味著學校神秘色彩的淡化，意味著敢于暴露問題，勇于改正缺點。我們的教師隊伍也在活動中愈發(fā)成熟，對教育質(zhì)量的提高將起到巨大的推動作用�！�

　　讓家長知教情、知學情

　　據(jù)了解，校園“開放周”活動開展以來，哈爾濱市各中小學結(jié)合自身特點，開展了豐富多彩的活動，向家長、社會展示素質(zhì)教育成果，征求他們對教育的意見和建議。

　　10月17日，一股暖流在經(jīng)緯小學師生及家長心中涌動。這所學校通過主題為“奉獻愛、感受愛、傳遞愛”的座談會，向家長展示了師德“四個一”工程，即教師要每天為每個學生提供進步的機會；教師要真誠地幫助學生改正每一個錯誤；教師要努力發(fā)掘每一名學生的閃光點；教師要堅決拒絕家長的任何一次饋贈。

　　陽明小學在“家校攜手共創(chuàng)和諧教育”為主題的活動中，邀請近500名學生家長參加主題升旗校會、教師承諾宣誓、參觀學校校園、深入課堂聽課、參與教育教學活動，向家長展示學校風采。

　　師范附屬小學開展了“辦人民滿意的教育，樹優(yōu)秀教師形象”專題交流會，以師德演講、特長匯報、詩文誦讀、瘋狂讀古詩、英語串串燒等多種形式向家長匯報。

　　哈爾濱市第一中學以“名師講壇，百家評教”為主題，張貼海報并向社會各界發(fā)邀請信三千余封，在邀請家長聽、評課的基礎(chǔ)上，全面開放學校教育教學活動、學生活動、學校功能場館，得到家長的支持和肯定。

　　黑龍江省教育廳副廳長孟凡杰認為，哈爾濱市教育局舉辦校園“開放周”活動，充分表明這個市教育行政部門和學�！靶闹杏袑W生”。在我國大力推進素質(zhì)教育的背景下，學生在成長過程中的教育資源應(yīng)是多元化的，單純依靠學校的力量不可能實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，還要依靠群眾和社會參與。而辦讓人民滿意的教育，首先應(yīng)保證群眾知教情、知學情。開放校園，讓社會和人民群眾知情、參與、評價，有效增強了學校教務(wù)工作的透明度和民主管理水平，是新形勢下教育管理方式與時俱進的集中體現(xiàn)。