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        朱韜老師對(duì)于教學(xué)工作的一些看法

        來(lái)源:學(xué)而思教育 文章作者: 2008-05-16 16:57:25

        智能內(nèi)容

          從事奧數(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有很多年了,頗有感觸,從剛開始的初生牛犢到現(xiàn)在小有所成,個(gè)中經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下。

          學(xué)而思對(duì)老師的選拔最為看重的是德,校長(zhǎng)在各種場(chǎng)合也多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。我覺得品德好是成為一個(gè)優(yōu)秀老師的必要條件。首先是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,有強(qiáng)烈的責(zé)任心才能把學(xué)生教好。學(xué)而思給老師們提供了一個(gè)很好的平臺(tái),物質(zhì)方面也相當(dāng)有保證,但是如果只是為了追逐物質(zhì),課是上不好的,因?yàn)闀?huì)抱著完成任務(wù)的心態(tài)去上課,而不是想著怎么才能講的更好,怎么才能給學(xué)生以實(shí)際的幫助。事實(shí)上如果真的把課講的更好了,物質(zhì)上面才能有更多保證,這本來(lái)也是相輔相成的。所以要平靜自己的心態(tài),不要太浮躁,眼光也要放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。其次,老師的言行對(duì)學(xué)生有很大的影響,時(shí)刻注意為人師表。為人師表不是說(shuō)要過(guò)分嚴(yán)肅,高高在上,平易近人也是必要的,但是要有節(jié)制。很多特別受歡迎的老師就是因?yàn)閭(gè)人的素質(zhì)而散發(fā)出的人格魅力吸引了學(xué)生,讓學(xué)生崇拜的老師上的課怎么會(huì)沒(méi)有人喜歡聽呢?

          在能力上,我一直強(qiáng)調(diào)老師要提高自己的自身實(shí)力,學(xué)而思的教師版講義確實(shí)已經(jīng)相當(dāng)完善了,如果講義都能看懂,至少這節(jié)課不會(huì)講出什么問(wèn)題,但是也注定講不出什么精彩。有家長(zhǎng)說(shuō)曾經(jīng)上過(guò)某個(gè)老師的課,學(xué)生課下問(wèn)了幾個(gè)題,老師一道都不會(huì),你說(shuō)這是不是很尷尬呢?所以平時(shí)一定要注意自身的學(xué)習(xí),華校課本要看幾遍,導(dǎo)引要做幾遍,劉京友的題庫(kù)也要過(guò)幾遍,把這些弄通了,才有資格說(shuō)自己是教奧數(shù)的,否則只能說(shuō)是個(gè)讀講義的。記得有一次我們班上有個(gè)一直對(duì)我不服的學(xué)生拿六年級(jí)思維導(dǎo)引的最后一道題問(wèn)我,我知道他故意刁難我,但是因?yàn)樵缇妥鲞^(guò)好幾遍了,當(dāng)時(shí)就給他講出來(lái)了,當(dāng)時(shí)感覺很爽,而那個(gè)學(xué)生也徹底服了。

          在課堂技巧上,語(yǔ)言的生動(dòng)幽默是很有必要的,課堂上充滿笑聲,課才能講好,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性才會(huì)提高。有些老師可能平時(shí)語(yǔ)言比較嚴(yán)肅,不善長(zhǎng)開玩笑什么的,應(yīng)該在平時(shí)的生活中多積累,多鍛煉,我認(rèn)識(shí)的講課比較受歡迎的老師,大部分都很幽默,這樣的老師和他聊天就舒服,上課當(dāng)然也一樣了。當(dāng)然這也要注意個(gè)度,不能扯的太遠(yuǎn)了,如果整節(jié)課都講笑話什么的也不合適,學(xué)生是高興了,家長(zhǎng)呢?畢竟學(xué)到真東西才是家長(zhǎng)最關(guān)心的,要注意主次。

          對(duì)于課堂紀(jì)律的問(wèn)題,我個(gè)人認(rèn)為還是得嚴(yán)格管理,越是程度比較高的班次,學(xué)生思維越活躍,課堂紀(jì)律也越不好。老師該發(fā)脾氣的時(shí)候還是要發(fā)脾氣的,該急的時(shí)候也要急,這本來(lái)也是老師對(duì)學(xué)生責(zé)任心的體現(xiàn)。如果顧及投訴什么的而不敢放開手腳管理,最后肯定導(dǎo)致教學(xué)失敗。當(dāng)然這也要注意個(gè)度,不能情緒失控。只要老師有理,批評(píng)學(xué)生才能讓他心服口服。最理想的狀態(tài)就是讓學(xué)生對(duì)老師又敬又怕,這個(gè)只能在平時(shí)的教學(xué)中慢慢摸索了。

          老師在平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)該注意和別的老師多溝通,尤其是業(yè)務(wù)方面的溝通。講義上有時(shí)候會(huì)有些錯(cuò)誤,有時(shí)候解法不夠簡(jiǎn)單,但是很多老師處于閉門造車的狀態(tài),有的過(guò)于自信,有的不好意思請(qǐng)教,所以只能被教師版講義限制死了,講不出花來(lái)。比如上次有個(gè)幾何題,我以前很早的時(shí)候見過(guò),出給我初中的學(xué)生做過(guò)一次,有一個(gè)學(xué)生的解法非常簡(jiǎn)單,于是我就在這次使用這個(gè)方法講的。但是講義上提供了一個(gè)非常麻煩的不好理解的方法,課間我路過(guò)某個(gè)老師教室門口時(shí),聽見里面用教師版講義上的方法硬講,咳,如果平時(shí)老師們多溝通一下,就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。

          最后,我想說(shuō)的是一定要熱愛自己的工作。其實(shí)大學(xué)那會(huì)沒(méi)想到自己將來(lái)會(huì)成為一名教師,我的理想并不是當(dāng)老師。但是現(xiàn)在做了一段時(shí)間的老師之后,我開始喜歡這個(gè)工作了,每次上課之前我都會(huì)很興奮,上完課之后有時(shí)候還回味一下自己講得精彩的地方。學(xué)生和家長(zhǎng)們的肯定也使我尋找到了成就感,現(xiàn)在雖然課很多,很累,但是看到自己的學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué),心里很欣慰。我知道我們這種培訓(xùn)班的老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步起到的作用是有限的,但是能幫助學(xué)生的地方,我們一定會(huì)盡力去幫助學(xué)生。將來(lái)還會(huì)有更多的學(xué)生上我的課,我深知自己要做的事情還有很多很多。

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