從事奧數(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有很多年了，頗有感觸，從剛開始的初生牛犢到現(xiàn)在小有所成，個(gè)中經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下。

　　學(xué)而思對(duì)老師的選拔最為看重的是德，校長(zhǎng)在各種場(chǎng)合也多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。我覺得品德好是成為一個(gè)優(yōu)秀老師的必要條件。首先是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，有強(qiáng)烈的責(zé)任心才能把學(xué)生教好。學(xué)而思給老師們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，物質(zhì)方面也相當(dāng)有保證，但是如果只是為了追逐物質(zhì)，課是上不好的，因?yàn)闀?huì)抱著完成任務(wù)的心態(tài)去上課，而不是想著怎么才能講的更好，怎么才能給學(xué)生以實(shí)際的幫助。事實(shí)上如果真的把課講的更好了，物質(zhì)上面才能有更多保證，這本來(lái)也是相輔相成的。所以要平靜自己的心態(tài)，不要太浮躁，眼光也要放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。其次，老師的言行對(duì)學(xué)生有很大的影響，時(shí)刻注意為人師表。為人師表不是說(shuō)要過(guò)分嚴(yán)肅，高高在上，平易近人也是必要的，但是要有節(jié)制。很多特別受歡迎的老師就是因?yàn)閭�(gè)人的素質(zhì)而散發(fā)出的人格魅力吸引了學(xué)生，讓學(xué)生崇拜的老師上的課怎么會(huì)沒(méi)有人喜歡聽呢？

　　在能力上，我一直強(qiáng)調(diào)老師要提高自己的自身實(shí)力，學(xué)而思的教師版講義確實(shí)已經(jīng)相當(dāng)完善了，如果講義都能看懂，至少這節(jié)課不會(huì)講出什么問(wèn)題，但是也注定講不出什么精彩。有家長(zhǎng)說(shuō)曾經(jīng)上過(guò)某個(gè)老師的課，學(xué)生課下問(wèn)了幾個(gè)題，老師一道都不會(huì)，你說(shuō)這是不是很尷尬呢？所以平時(shí)一定要注意自身的學(xué)習(xí)，華校課本要看幾遍，導(dǎo)引要做幾遍，劉京友的題庫(kù)也要過(guò)幾遍，把這些弄通了，才有資格說(shuō)自己是教奧數(shù)的，否則只能說(shuō)是個(gè)讀講義的。記得有一次我們班上有個(gè)一直對(duì)我不服的學(xué)生拿六年級(jí)思維導(dǎo)引的最后一道題問(wèn)我，我知道他故意刁難我，但是因?yàn)樵缇妥鲞^(guò)好幾遍了，當(dāng)時(shí)就給他講出來(lái)了，當(dāng)時(shí)感覺很爽，而那個(gè)學(xué)生也徹底服了。

　　在課堂技巧上，語(yǔ)言的生動(dòng)幽默是很有必要的，課堂上充滿笑聲，課才能講好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性才會(huì)提高。有些老師可能平時(shí)語(yǔ)言比較嚴(yán)肅，不善長(zhǎng)開玩笑什么的，應(yīng)該在平時(shí)的生活中多積累，多鍛煉，我認(rèn)識(shí)的講課比較受歡迎的老師，大部分都很幽默，這樣的老師和他聊天就舒服，上課當(dāng)然也一樣了。當(dāng)然這也要注意個(gè)度，不能扯的太遠(yuǎn)了，如果整節(jié)課都講笑話什么的也不合適，學(xué)生是高興了，家長(zhǎng)呢？畢竟學(xué)到真東西才是家長(zhǎng)最關(guān)心的，要注意主次。

　　對(duì)于課堂紀(jì)律的問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為還是得嚴(yán)格管理，越是程度比較高的班次，學(xué)生思維越活躍，課堂紀(jì)律也越不好。老師該發(fā)脾氣的時(shí)候還是要發(fā)脾氣的，該急的時(shí)候也要急，這本來(lái)也是老師對(duì)學(xué)生責(zé)任心的體現(xiàn)。如果顧及投訴什么的而不敢放開手腳管理，最后肯定導(dǎo)致教學(xué)失敗。當(dāng)然這也要注意個(gè)度，不能情緒失控。只要老師有理，批評(píng)學(xué)生才能讓他心服口服。最理想的狀態(tài)就是讓學(xué)生對(duì)老師又敬又怕，這個(gè)只能在平時(shí)的教學(xué)中慢慢摸索了。

　　老師在平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)該注意和別的老師多溝通，尤其是業(yè)務(wù)方面的溝通。講義上有時(shí)候會(huì)有些錯(cuò)誤，有時(shí)候解法不夠簡(jiǎn)單，但是很多老師處于閉門造車的狀態(tài)，有的過(guò)于自信，有的不好意思請(qǐng)教，所以只能被教師版講義限制死了，講不出花來(lái)。比如上次有個(gè)幾何題，我以前很早的時(shí)候見過(guò)，出給我初中的學(xué)生做過(guò)一次，有一個(gè)學(xué)生的解法非常簡(jiǎn)單，于是我就在這次使用這個(gè)方法講的。但是講義上提供了一個(gè)非常麻煩的不好理解的方法，課間我路過(guò)某個(gè)老師教室門口時(shí)，聽見里面用教師版講義上的方法硬講，咳，如果平時(shí)老師們多溝通一下，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。

　　最后，我想說(shuō)的是一定要熱愛自己的工作。其實(shí)大學(xué)那會(huì)沒(méi)想到自己將來(lái)會(huì)成為一名教師，我的理想并不是當(dāng)老師。但是現(xiàn)在做了一段時(shí)間的老師之后，我開始喜歡這個(gè)工作了，每次上課之前我都會(huì)很興奮，上完課之后有時(shí)候還回味一下自己講得精彩的地方。學(xué)生和家長(zhǎng)們的肯定也使我尋找到了成就感，現(xiàn)在雖然課很多，很累，但是看到自己的學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，心里很欣慰。我知道我們這種培訓(xùn)班的老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步起到的作用是有限的，但是能幫助學(xué)生的地方，我們一定會(huì)盡力去幫助學(xué)生。將來(lái)還會(huì)有更多的學(xué)生上我的課，我深知自己要做的事情還有很多很多。