學生學習需要“三性”，即時間性學習、任務性學習和檢驗性學習。

　　這三種情況都是學習，既有共性，又有區(qū)別：

　　一、時間性學習——上課

　　時間性學習——上課，其特點是：過了這個村就沒有這個店，時間不能倒流，爭取上好每一節(jié)課，對于學生來說很重要。

　　上好每一節(jié)課，并不是說一堂課45分鐘或50分鐘都要全神貫注地聽，該認真聽的就一定要認真聽，爭取弄懂弄通。

　　當老師有意識讓學生放松一下時，那就要放松一會，準備再集中精力聽下面有用的內容。

　　當老師“侃大山”、講故事時，語文、政治、歷史、地理、英語等學科的老師有時愛干這個（這就是老師讓學生放松的時間），那就干點別的什么事或者打個小盹都無妨。坐在前幾排的同學好像不太便利這樣做，那就讓大腦輕松一會兒。

　　補課？一是占用干別的事的時間；二是聽不全；三是誰給你補課呀？！所以，同學們一定要盡量上好每一節(jié)課。

　　別跟自己的學習過意不去。誰跟學習知識有仇��！

　　一定要記住這個道理：學到知識對自己是有好處的。

　　別凈搞那“書到用時方恨少”的事情。

　　二、任務性學習——復習與做作業(yè)

　　做作業(yè)實際上是對時間性學習課上聽講的復習和加深印象，同時又是一種檢驗，真的聽懂了嗎？

　　真的聽懂了，弄通了，那做題就比較順當。

　　似懂非懂，做題就沒那么高效了，邊做題邊翻書，有時還咬著筆桿發(fā)楞，怎么做呢？

　　似是而非，不懂裝懂，那就錯題連篇，等著挨老師訓吧！

　　任務性學習一般都是有時間要求的，如當天作業(yè)當天（做）完。

　　復習一定要在測驗或考試之前完成準備好，至少也得準備個八九不離十。

　　你非要來個打仗是“七分把握，三分險”，那成績能上得去嗎？！

　　作業(yè)老不按時完成，那就會形成“積重難返”之勢。要是學會了，對付一下題海戰(zhàn)術，尚還有情可原；要是因為不會而完不成作業(yè)，那就是“小洞不補，大洞吃苦”了。

　　三、檢驗性學習——考試及測驗

　　期中考、期末考，大考、小考，還那兩個“兄弟考”——中考和高考。

　　有的學生就怕考試，緊張啊！有的家長也跟著推波助瀾：“怎么老考試”？

　　家長這樣影響孩子，那孩子的成績能好嗎？

　　不要把考試當成什么“火焰山”或“萬重山”。

　　俗話說，沒有過不去的“火焰山”，只要是把考試當成是檢驗自己學習的好機會，那就是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。

　　學習好的同學就不怕考試，還特喜歡考試。他們盼望考試，渴望考試，因為考試可以檢驗他們的學習水平，可以發(fā)現學習中存在的問題。

　　有的學生喜歡考試就像海燕在大海上吶喊著“讓暴風雨來得更猛烈些吧”！即希望出難題，才好知難而上呀！

　　出難題，大不了大家都不會做，都得不了難題的分；要是會做，做出來了，做對了，別人不得分，自己得分，肯定成績高出別人一頭，那就偷著樂了。

　　中考高考都不在話下，那統(tǒng)考，簡直就是“統(tǒng)吃”，各門考試給他來個“一網打盡”。

　　從是否喜好考試的態(tài)度，也能看出學生學習的程度來，這就叫“態(tài)度決定一切”。

　　明明都是北大清華的保送生了，不參加“北平和平解放的入城式”，非要“南下作戰(zhàn)”，整個一個“好戰(zhàn)分子”，“考試狂人”。一聽說有考試，心里就癢癢，非要見個高低不可，也不讓“窮人吃回餃子過回年”，愣是要把別的同學給擠到一邊去，或者擠下去；哪有一點“仁愛之心”，哪還有一點“革命同學”的友情�。�從這個角度看，那些參加“入城式”的北大清華保送生還是挺“仁義”的。

　　小結一下：

　　對于時間性學習，那就要本著“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的態(tài)度來學習，不要虛度上課學習的好光陰。

　　對于任務性學習，一定要安排好“工時工期”，爭取做到“有產可超”，提前完成任務。

　　對于檢驗性學習，還是“當仁不讓”的好，該搶“分”的時候，你就要搶啊！

　　能多搶“一分”就是“一分”。在高考時，能多搶出“一分”來，在錄取時，就可以優(yōu)先于“一走廊”的同學，或者是“一禮堂”的同學，甚至是“一操場”的同學。

　　這就叫做“高考的分，不搶白不搶，搶了不白搶”。

　　當差一分，你與你的第一志愿失之交臂時，就知道“這一分”是多么的珍貴，多么的重要。

　　農民在農忙時，總是說：人誤地一時，地誤人一年！

　　高考也是這樣，如果是因為“一分之差”去復讀的話，“這一分”影響的可就是一年的時間。

　　這時候，別跟保送生比，人家是先發(fā)力先受益；到了高考則是“考好了沒用，考不好沒事”。

　　怕考試干什么？誰怕誰呀！

　　學生就是要“愛”考試，就像“老鼠愛大米”一樣。

　　老鼠挺能的，“老鼠拉木锨——大頭在后面”。

　　有的同學會說，我就是恨考試！

　　那也可以，那就從另一個角度來說，考生恨考試，可以把考試當做“地主老財”一樣對待。那考生在考場上一定要有“打土豪分田地”的英雄氣概，在考場上“拾得金甌一片，分田分地真忙”，考出高分，該上北大的上北大，想上清華的上清華，瓜分地盤呀！

　　重點院校，名牌大學，“三山五嶺”，我來也！

　　就是要有這種豪邁，這種膽氣。

　　膽氣豪了，再輔以“會的，一般就做不錯”的細節(jié)，那考試考出好成績就差不多了。