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2009-04-29 22:36:08 下載試卷 標(biāo)簽:教師 復(fù)習(xí) 小游戲 學(xué)習(xí)方法 哲理故事
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認識12個生字。會寫“回、片、皮”3個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
。、理解課文內(nèi)容,懂得只有認真仔細地觀察,才能了解事物的特征。
【教學(xué)重點難點】
要讓學(xué)生通過讀課文,明白燕子媽媽為什么夸小燕子。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片,歌曲磁帶,課文錄音,課件
【教學(xué)安排】
。舱n時。
第一課時
【教學(xué)目標(biāo)】
認識12個生字。會寫“回、片、皮”3個字。 能正確地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課,整體感知
。薄赢嫾とぃ捍笃聊环庞场肚锾斓牟藞@》(配上樂曲《小燕子》
。、談話激趣:看了這組連環(huán)畫,你想說什么
。、揭示課題,感知全文。
導(dǎo)入:是啊,秋天的菜園多美呀!菜園的外邊有一座房子,可愛的小燕子和媽媽就住在這屋檐下。聽,一個有趣的故事發(fā)生了。
演示利用課文插圖制作的動畫片,教師范讀課文,學(xué)生邊聽邊欣賞動畫。
交流:聽了這個故事,你知道了什么?
過渡:這個有趣的故事名叫《一次比一次有進步》。(出示課題
讀課題,學(xué)習(xí)生字“次”,指名讀,齊讀。
二、嘗試學(xué)習(xí),識字讀文
。、自由讀課文,標(biāo)一標(biāo),課文有幾個自然段?
。病⑿〗M合作學(xué)習(xí)。(各組選一段嘗試自學(xué)
學(xué)習(xí)任務(wù):
⑴ 用喜歡的符號標(biāo)出生字、讀準(zhǔn)字音。
、啤∮煤棉k法記住生字的字形,并給它們找找朋友(組詞)。
、恰∠犬嫵鰩в猩值木渥又鹁渥x一讀,再把這段話連起來讀正確、讀流利。
、取『献鞣绞剑
組長組織大家圍繞上述任務(wù)學(xué)習(xí)、交流。
明確分工各負其職,人人做好當(dāng)小老師的準(zhǔn)備。
如:可以一人負責(zé)教生字的讀音,一人負責(zé)介紹識記生字的方法并組詞,一人負責(zé)領(lǐng)讀帶有生字的句子,一人負責(zé)指導(dǎo)朗讀整段話。
、伞〗處熝惨暎私鈱W(xué)情。
三、學(xué)生匯報交流,教師點撥指導(dǎo)
。、各組輪流上臺,人當(dāng)小老師,指導(dǎo)其他小朋友學(xué)習(xí)課文的其中一段。
⑴ 在匯報交流過程中,各組的組員之間、臺上的小老師與臺下的小朋友之間可以互相補充。
⑵ 教師點撥:引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音:“次、再、仔”是平舌音,“什”是翹舌音、前鼻音,“樣、興”"是后鼻音,“么、得”讀輕聲。
鼓勵學(xué)生用自己喜歡的、有效的方法識記生字,并認識“王字旁”。
幫助學(xué)生把每一段課文都讀得正確、流利。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價。
2、小組合作學(xué)習(xí)本組選擇的段落之外的三個自然段,教師巡視指導(dǎo)。
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