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        10加幾及相應(yīng)的減法

        2009-04-30 14:46:02     下載試卷     標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 答案 教材 數(shù)學(xué)教材 小數(shù)減法

          教學(xué)目標(biāo)

          1.使學(xué)生知道10加幾及相應(yīng)的減法的口算的道理,能熟練地進(jìn)行口算.

          2.使學(xué)生加深對(duì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),滲透加減法的關(guān)系,知道加減法算式中各部分的名稱(chēng).

          3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

          教學(xué)重點(diǎn)

          理解口算道理,正確進(jìn)行口算.

          教學(xué)難點(diǎn)

          熟練口算10加幾及相應(yīng)的減法.

          教學(xué)過(guò)程

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.

          1.11~20各數(shù)的組成

          分別出示數(shù)字卡片:14、17、12、11.

          學(xué)生說(shuō)數(shù)的組成.

          2.看圖列式:

          出示桃子圖

          師:同學(xué)們對(duì)于11~20各數(shù)的組成掌握得很好,小猴子看了很高興,它給我們送來(lái)了桃子,想慰勞一下大家,你們看,這就是小猴子拿來(lái)的桃子.

          問(wèn):你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎?

          指名回答:教師板書(shū):

          問(wèn):這兩個(gè)加法算式表示什么意思?

          這兩個(gè)減法算式表示什么意思?

         。▽W(xué)生說(shuō)圖中“部分與整體”的關(guān)系)

          師:今天我們就要用剛才復(fù)習(xí)的知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí),你們有信心學(xué)好它嗎?

          二、指導(dǎo)探索:

          1.出示鐘表圖.

          師:圖上畫(huà)的是什么?(鐘表)

          鐘表是幫助人們看時(shí)間的,今天我們要用它來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).

          問(wèn):你能根據(jù)這幅圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式嗎?

          學(xué)生口述算式,老師板書(shū):

          (教育學(xué)生看圖、數(shù)數(shù)要仔細(xì))

          師:結(jié)合鐘表圖,說(shuō)一說(shuō)算式中的10、3和13分別表示什么?

         。3表示盒外有3塊手表,10表示盒里有10塊手表,13表示一共有13塊手表.)

          問(wèn):你能說(shuō)一說(shuō)10加3和3加10為什么都等于13嗎?

         。ㄒ?yàn)?3可以分成10和3、從13里面去掉3就剩10,去掉10就剩3了,所以13減3等于10,13減10等于3.)

          師:原來(lái)你們是根據(jù)數(shù)的組成來(lái)算加、減的,真會(huì)學(xué)習(xí),下面我們就用這種方法再做兩道題.

          2.出示練習(xí)圖(第81頁(yè)做一做的第1題)

          學(xué)生試做,然后同桌互相交流自己是怎樣想的.指名說(shuō)答案.

          師:如果沒(méi)有圖,你會(huì)算這樣的加減法嗎?

          3.出示卡片:

          指名口算,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的.

          學(xué)生獨(dú)立完成(教材81頁(yè)做一做第2題):

          10+7=□     14-4=□

          8+10=□     18-10=□

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