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        11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

        2009-04-30 17:06:50     下載試卷     標(biāo)簽:答案 教師 高中生活 競(jìng)賽答案

          一、創(chuàng)設(shè)情境,直接導(dǎo)入

          師:小朋友,今天小明沒(méi)有帶小棒,老師準(zhǔn)備借一把小棒給他,你們猜猜大約有多少呢?

          生猜

          師:猜得真多,到底誰(shuí)猜對(duì)了?怎么辦呢?

          生數(shù)(師展示)

          二、提供探索機(jī)會(huì),經(jīng)歷探索過(guò)程

          1、探索

         。1)擺

          師:小朋友,你們帶來(lái)了多少根小棒?不說(shuō)出答案,試著擺一擺,怎樣就能讓別人一眼看出你有多少根?

          生擺。

         。2)說(shuō)

          師:誰(shuí)愿意把自己的擺法跟大家說(shuō)一說(shuō)?其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)!

          生說(shuō)。

          師:還有與他不同的擺法嗎?(師根據(jù)學(xué)生的說(shuō),作好展示)

          師:小朋友真不錯(cuò),想了這么多擺法,咱們來(lái)評(píng)一評(píng),誰(shuí)的擺法最好?為什么?

          生評(píng)。(獎(jiǎng)勵(lì))

          哪些小朋友的擺法跟他一樣?請(qǐng)舉起你的小手。 哇,這么多聰明的小朋友!

         。3)學(xué)

          師:想知道小明是怎么擺的嗎?咱們一起去看看!誰(shuí)說(shuō)說(shuō)他是怎么做的?你認(rèn)為他這種做法好嗎?為什么?你們也能像他這樣做嗎?與好朋友合作綁一綁!

         。◣燀樖帜靡焕Γ﹩(wèn):你們綁的這一捆就是1個(gè)幾?這個(gè)十里有幾個(gè)一?

          2、讀數(shù)

         。1)看,小明擺的是多少?有幾個(gè)十和幾個(gè)一?現(xiàn)在你知道11是怎么合成的嗎?    (11)

          小結(jié):對(duì),11是由1個(gè)十和1個(gè)一合成的!

          (2)這又是多少 ?它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一合成的?學(xué)生說(shuō)     還有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)! (12)

         。3)小朋友,你們帶來(lái)的小棒是多少?里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?多個(gè)學(xué)生說(shuō)!

          小朋友, 20呢?你們會(huì)擺嗎?把你擺的舉起來(lái)!誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你為什么這么擺嗎?    (20)

          (4)    小朋友看,你看到什么?有多少個(gè)?它有幾個(gè)十和幾個(gè)一?(問(wèn)兩次)13、15、16、17

          3、休息(咱們休息一會(huì)!)

          4、數(shù)的順序和大小

         。1)師:小朋友,今天除了來(lái)了這么多叔叔阿姨外,還來(lái)了位特殊的朋友,是誰(shuí)?

          請(qǐng)小朋友拿出這位特殊的朋友,按順序讀讀他身上的數(shù)字?你發(fā)現(xiàn)了什么?

          生說(shuō)。

          師:小朋友,看著這尺子,我想到了許多問(wèn)題:

          15前一個(gè)數(shù)是幾?  誰(shuí)告訴我!

          比16多1是幾?

          19比20少幾?

          18的鄰居有哪些?

          10離15近,還是19離15近?

          師:誰(shuí)也能看著尺子上的數(shù)提問(wèn)給老師回答? (獎(jiǎng)勵(lì))

          三、綜合應(yīng)用

          (1)師:小朋友,你能把咱們今天學(xué)的數(shù)字娃娃從你的學(xué)具袋里請(qǐng)出來(lái)嗎?

          瞧!他們好亂的,能幫他們排排隊(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么排的?還有不同的排法嗎?

          (2) 聽(tīng)口令,找朋友:A、請(qǐng)你找出比11大歲的朋友?B、請(qǐng)你找出比18小3

          歲的朋友?B、請(qǐng)你找出15的鄰居?、、、、、、

         。3)小朋友,湯老師手上拿著一張數(shù)字娃娃,你們猜猜會(huì)是多少呢?“大了,小了,對(duì)了。”

         。4)師:小朋友,你知道嗎?這些數(shù)字娃娃是咱們的好朋友,他們時(shí)刻出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中,你能從中找出哪些數(shù)字娃娃?

          這是一張“過(guò)路圖”,調(diào)皮的數(shù)字娃娃躲起來(lái)了,你能找出來(lái)嗎?在我們生活中,你還見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些數(shù)字娃娃的名字?

          四、小結(jié)

          小朋友,你們今天學(xué)得開(kāi)心嗎?

          唱歌曲走出教室!“如果感到快樂(lè),你就拍拍手起!”

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