五月天Av在线,先锋成在线人资源视频,中文字幕亚洲欧洲精品,在线观看人成www精品

  • <s id="aicku"></s>
    <sup id="aicku"><thead id="aicku"></thead></sup>
      1. 奧數網
        全國站

        奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 六年級語文下冊教案 > 正文

        剃光頭發(fā)微

        2009-05-08 15:01:28     下載試卷     標簽:歷史 教案 報考技巧 高中生活 小升初銜接

          教案示例

          教學目標:

          1.體會本文因小見大的寫法,理解文章借“剃光頭”這一平凡的生活現象所闡發(fā)的深刻道理。

          2.品味本文語言的幽默諷刺意味,逐步提高鑒賞力。

          教學重點:

          理解本文所包含的深刻道理,學習作者善用類比,聯類引申的寫作手法。

          教學難點:

          1.理解課文1、3、4段與課文主旨的關系。

          2.品味本文語言幽默諷刺,富含深意的特點。

          教學過程:

          一、導語

          雜文在立意選材上常常以小見大,從平凡的生活現象落筆,談重大的社會問題。今天我們學習何滿子的《剃光頭發(fā)微》,看看作者從剃光頭事件中發(fā)現了什么。

          二、開掘主旨

          1.默讀課文,畫出關鍵語句,畫出不懂的地方。

          2.師生探討,互相置疑,交流對文章主題的看法。

          問題導引

          ①作者怎樣結構全文?

         、诒疚牡闹髦?

          解析

          ①本文結構:

          第一段(第1、2自然段):作者先從大處落墨,提出頭發(fā)問題,小處著眼,提出理發(fā)師的社會地位問題,盡管在舊社會,“剃頭的”在下九流,“連家譜都不能上”,但大人物(例如石達開)卻并沒有卑視理發(fā)師之意。“物與民胞”,對理發(fā)師夠平等的了。

          此段作者有待而提。先揚理發(fā)師。

          第二段(第3~6自然段):陡起波瀾,從正面揚了理發(fā)師,理發(fā)師卻從反面出現(這當然是個別現象,但也有他的典型意義),以“剃頭刀”這么一點不是權的權來對付“鄉(xiāng)下佬”。

          這一段分四個層次:

          第一層,從反面提出與第一段理發(fā)師相反的理發(fā)怪事:不給“鄉(xiāng)下佬”“剃平頭”,以“權”令人。

          第二層,從歷史上考證“剃光頭”原是刑罰。

          第三層,時至今日,剃不剃光頭,應隨“剃頭客人”——也是“上帝”——之意,而且二位理發(fā)師竟認為“鄉(xiāng)下佬”剪平頭“模樣”不夠格,至此,作者憤怒起來了:理發(fā)師為什么這樣為所欲為?他們有什么權力這樣對待顧客?

          第四層,點題:剃頭刀在他手里。

          這一段,提出問題,分析問題,弄清本質,層層深入,環(huán)環(huán)扣緊,結構十分嚴密。

          第三段(第7自然段):對“剃頭刀在他手里”的社會思想的分析:弄權耍人。有一點蠅頭小權的人,他也要耍弄一番,置人于“沒門”境地。

          這段是結論,也是中心。作者揭露得深刻,批評得尖銳,語言犀利。

          第四段(第8自然段):勸告或警示有點權就弄的人別再胡來,否則就會下場不妙:“試看剃頭者,人亦剃其頭。”

         、诎盐罩髦迹鹤髡咄ㄟ^剃頭事件,發(fā)微見著,分析其原因,就是“權”在作怪,從而指出要警覺和監(jiān)督社會上“有權就耍”的現象。

          3.學生試就“剃光頭問題”展開討論,形成自己有個性的認識。

          三、品味語言

          1.學生同位競爭,看誰能盡可能多的發(fā)現并分析文中有諷刺幽默意味的句子。

          2.師生共同品味語言。

          四、總結本文寫作技巧

          1.選材雖小,立意深遠。

          2.過渡自然。作者由“剃頭”一事論及社會“有權者耍權”之現象,其間銜接過渡十分自然。“原因簡單之至,剃頭刀在他手里”,承上之句,啟下之論,為下文闊開思路做下鋪墊。“這就是權”,一句同樣承上啟下,引人論“權”之路。

          3.語言技巧:本文語言似談天說地,十分自然,但其中諷刺之意卻絲毫不減,反而借助這種自然幽默的語言更加加強了語言的諷刺力度。

          教案點評:

          1.通過梳理文章結構,體會本文因小見大的寫法,理解文章借“剃光頭”這一平凡的生活現象所闡發(fā)的深刻道理。

          2.品味本文語言幽默諷刺,富含深意的特點。

        來源:網絡

           歡迎訪問奧數網,您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點擊查看]

        年級

        科目

        類型

        分類

        搜索

        • 歡迎掃描二維碼
          關注奧數網微信
          ID:aoshu_2003

        • 歡迎掃描二維碼
          關注中考網微信
          ID:zhongkao_com

        名師公益講座

        本周新聞動態(tài)

        重點中學快訊

        奧數關鍵詞

        廣告合作請加微信:17310823356

        京ICP備09042963號-15 京公網安備 11010802027854號

        違法和不良信息舉報電話:010-56762110 舉報郵箱:wzjubao@tal.com

        奧數版權所有Copyright@2005-2021 npehotel.com.cn. All Rights Reserved.