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        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)12連加、連減教案

        2009-05-11 08:22:23     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 數(shù)學(xué)

          詳細(xì)介紹:教學(xué)目標(biāo)

          1.知道連加、連減算式的含義和運算順序。

          2.能比較熟練地口算連加、連減式題。

          3.初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系。

          教學(xué)內(nèi)容

          教科書第72頁。

          教具、學(xué)具準(zhǔn)備

          課件、實物投影儀。

          教學(xué)設(shè)計

          復(fù)習(xí)舊知

          口算10以內(nèi)的加減法。

          41525-28-2

          53713-16-2

          要求:先口算,再想一想,每組題中的第一題與第二題有什么關(guān)系?

          學(xué)生口算后交流。

          導(dǎo)入新課:大家不但會算,還能找出它們的關(guān)系。今天我們就要用這些知識來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

          學(xué)習(xí)連加

          1.課件演示,引出算式。

          a.出現(xiàn)5只在地上覓食的小雞。

          問:院子里有幾只小雞在吃東西?(屏幕出現(xiàn)“5”)

          b.出現(xiàn)跑來的2只小雞和又跑來的1只小雞。

          指導(dǎo)觀察:現(xiàn)在地上的小雞是由哪幾部分組成的?(屏幕出現(xiàn)“2”、“1”)

          問:要算出一共有幾只小雞,應(yīng)該怎樣列式?(屏幕出現(xiàn)“521”)

          要求學(xué)生結(jié)合屏幕上的算式說說算式的含義。

          2.學(xué)習(xí)計算順序。

          問:這個算式應(yīng)該先算什么,再算什么?

          a.小組討論后匯報,并說出計算順序。

          b.根據(jù)學(xué)生敘述過程,演示課件,在算式“521”中標(biāo)明計算順序并依次閃動,最后成:

          問:第二步是由哪兩個數(shù)相加?

          3.揭示課題。

          a.問:今天學(xué)的加法算式有什么特點?(板書課題:連加)

          b.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)連加計算的運算順序。

          同桌討論。

          交流匯報:計算連加式題時,先把前兩個數(shù)相加,把得數(shù)記在腦子里,然后再加第三個數(shù)。

          學(xué)習(xí)連減

          1.課件演示(邊演示邊提醒學(xué)生注意觀察)。

          a.草地上出現(xiàn)8只小雞。問:現(xiàn)在有幾只小雞?在算式中填數(shù)。

          b.走了2只;又走了2只。

          2.讓學(xué)生自己把算式列完整并算出得數(shù)。

          3.交流。

          a.說說“8-2-2”的含義。
         

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源

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