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        小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形三角形教案

        2009-05-11 08:27:49     下載試卷     標(biāo)簽:圖形 一年級(jí) 三角形 教案

          詳細(xì)介紹:

          課題:三角形圓形

          教學(xué)目的

          1.使學(xué)生知道三角形、圓的形狀和名稱;通過觀察和動(dòng)手操作,使學(xué)生能辨認(rèn)和區(qū)別出這兩種圖形.

          2.使學(xué)生初步建立起空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,滲透分類統(tǒng)計(jì)思想.

          3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的思想教育.

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入新課.

          上節(jié)課我們?cè)跈C(jī)器人圖圖的帶領(lǐng)下來到了圖形國,那么同學(xué)們想不想知道圖形國里到底有什么寶藏呢?今天我們就繼續(xù)跟著圖圖去游覽圖形國.

          二、講授新課.

          1、初步認(rèn)識(shí)三角形(繼續(xù)演示動(dòng)畫“認(rèn)識(shí)圖形”).

         。1)學(xué)生舉例.還有哪些圖形是三角形的?

         。2)教師出示紅領(lǐng)巾.問:紅領(lǐng)巾的面是什么形狀的?再拿出三角板、七巧板,問:它們的面是什么形狀的?

          小結(jié):這些大大小小不同的形狀,都可以用這樣一個(gè)圖形表示“△”(畫三角形),問:這叫什么形?(板書三角形)

         。3)數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?用三根小棒擺三角形.(三生在前,學(xué)生分三組用三種不同長度的小棒)擺后問:這三個(gè)三角形的形狀、大小一樣嗎?為什么不一樣?

          教師歸納:從上邊用小棒擺三角形來看,三角形的三條邊不一定是同樣長的.因此三角形的形狀也不一定是一樣的.

         。4)反饋練習(xí),請(qǐng)說出幾號(hào)圖形是三角形.

          2、初步認(rèn)識(shí)圓(繼續(xù)演示動(dòng)畫“認(rèn)識(shí)圖形”).

         。1)生活中還有哪些圖形是圓形的?

          (2)學(xué)生舉例.教師同時(shí)出示鐘面、硬幣、圓扣子等,問:這些物體的面是什么形狀的?學(xué)生回答后,教師板書:圓.同時(shí)在黑板上畫圓.說明這樣的圖形是圓.

         。3)拿出準(zhǔn)備好的圓形紙和一個(gè)球.問:圓和球一樣嗎?教師歸納:圓和球不一樣;圓是一個(gè)面,球是一個(gè)體.

         。4)反饋練習(xí):請(qǐng)說出幾號(hào)圖形是圓形.

          (5)新課小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了兩種圖形,是哪兩種圖形?這就是課本第24頁的內(nèi)容

          (板書:三角形圓).引導(dǎo)學(xué)生看書、質(zhì)疑.

          三、課堂練習(xí).

          3.?dāng)?shù)一數(shù),在()內(nèi)填上適當(dāng)?shù)膱D形.

          圖中有5個(gè)(),

          4個(gè)(),

          1個(gè)(),

          1個(gè)(),

          4.繼續(xù)演示動(dòng)畫“認(rèn)識(shí)圖形”,教師根據(jù)學(xué)生的回答拖動(dòng)圖形到相應(yīng)的框里.

          四、布置作業(yè):練習(xí)七第4、5題.

          板書設(shè)計(jì)

          認(rèn)識(shí)圖形三角形
         

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源

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