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        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)猜數(shù)游戲教案

        2009-05-11 08:46:17     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 小游戲 教案

          詳細(xì)介紹:

          教案示例

          猜數(shù)游戲

          教學(xué)目標(biāo)

          1.在游戲活動中,幫助學(xué)生掌握有關(guān)“6”和“7”的加減法.

          2.在游戲活動中,鼓勵學(xué)生積極參與、積極交流、積極思考,并培養(yǎng)學(xué)生有序思維的能力.

          3.在游戲活動中,使學(xué)生不斷積累經(jīng)驗,發(fā)展他們的數(shù)感.

          教學(xué)重點

          掌握“6”和“7”的加減法.

          教學(xué)難點

          培養(yǎng)學(xué)生有序思維的能力.

          教學(xué)過程

          一、活動一:師生進(jìn)行猜數(shù)游戲

         。ㄒ唬┎聰(shù)“2”或“4”

          1.教師談話:我們一起玩一個猜數(shù)游戲好不好?(教師出示一個磁珠,讓學(xué)生看看它的大。┎乱徊吕蠋煹膬芍皇掷镆还沧チ藥讉這樣的磁珠?

          2.學(xué)生猜數(shù),并說出簡單的理由.

          3.教師提問:

         。1)老師的手里到底有幾個磁珠哪?想不想知道?

         。2)看看老師的左手有幾個?(教師把左手的4個磁珠貼在黑板上)

         。3)右手哪?(教師把右手的2個磁珠貼在黑板上)

         。4)有誰猜對了?你怎么知道一共有6個磁珠呀?

         。ㄗ笫钟4個磁珠,右手有2個磁珠,合起來一共有6個.)

          (5)你能用數(shù)學(xué)算式表示嗎?

          2+4=64+2=6

          4.教師談話:還想不想再玩一次?我們還用這6個磁珠,(教師把這六個磁珠摘下,重新握在手里)老師的兩只手里都有磁珠,如果告訴你一只手里有幾個,你能猜出另一只手里有幾個嗎?(教師按照學(xué)生的意愿出示一只手中的磁珠的數(shù)量2或4)誰能猜出我的另一只手中有幾個?

          5.教師提問:

         。1)你猜對了嗎?你怎么那么肯定你猜對了?

          一共有6個磁珠,老師左手有2個,右手一定有4個.

         。2)能把你的想法用數(shù)學(xué)算式表示出來嗎?

          2+4=64+2=66-2=46-4=2

          6.小結(jié):你們猜得有理有據(jù),所以都猜對了,快為你們的勝利鼓鼓掌吧!

         。ǘ┎聰(shù)“3”

          1.我們還用這6個小磁珠,換個玩法好不好?(教師用手捂住3個)猜猜老師用手捂住了幾個?

          2.你能用數(shù)學(xué)算式表示嗎?3+3=66-3=3

          (三)猜數(shù)“1”和“5”

          1.還是這6個磁珠,誰愿意當(dāng)小老師帶大家玩一玩,(教師悄悄地引導(dǎo)請上來的學(xué)生捂住1個)猜一猜他捂上了幾個?

          1+5=65+1=66-1=56-5=1

          2.你們是不是都很想玩猜數(shù)游戲?那同桌的兩位小朋友就來一次猜數(shù)大賽好不好?

          二、活動二:生生進(jìn)行“猜數(shù)游戲”

          (一)教師談話:同學(xué)們從學(xué)具盒里數(shù)出7個小珠子,看誰數(shù)得快!

         。ǘ┙處熣f明游戲規(guī)則

          一個同學(xué)捂,另一個同學(xué)猜,并說出算式.如果猜和算式都說對了,就可以從學(xué)具盒里拿出一個小珠子,放在盒蓋中,表示得一分.比賽結(jié)束時,誰得的小珠子多,誰就獲得了勝利.

          (三)小組活動.

         。ㄋ模┠銈儌z是怎樣玩猜數(shù)游戲的,結(jié)果怎樣?

          0+7=77+0=77-0=77-7=0

          1+6=76+1=77-1=67-6=1

          2+5=75+2=77-2=57-5=2

          3+4=74+3=77-3=47-4=3

         。ㄎ澹┬〗Y(jié)

          我們一起玩了猜數(shù)游戲,玩得高興不高興?我們今天又結(jié)識了許多算式朋友!這些朋友可以幫助我們做許多事,信不信?

          三、活動三:口算搶答

          3+4=7-4=7-3=7-5=1+6=2+5=

          6-3=7-1=7-7=4+2=3+3=1+5=

          四、活動四:找朋友

          (一)出示圖片:連一連

         。ǘ┙處熖釂枺嚎匆豢矗l看明白了?(把加起來和是7的數(shù)連起來.)

          說明:學(xué)生在連一連的時候,可能是把兩個數(shù)相連,有可能是把三個數(shù)相連,只要加起來和是7就是正確.

          五、活動五:小老鼠背土豆

         。ㄒ唬┏鍪緢D片:老鼠背土豆

          有一天夜里,一只小老鼠實在太餓了,他就到土豆地里偷土豆,你們看他來了.可能會有什么情況發(fā)生哪?

         。ǘ⿲W(xué)生自編故事

          你們能把自己編的故事講給大家聽嗎?

          (三)能根據(jù)他們編的數(shù)學(xué)故事列出數(shù)學(xué)算式嗎?

          0+7=77+0=77-0=77-7=0

          1+6=76+1=77-1=67-6=1

          2+5=75+2=77-2=57-5=2

          3+4=74+3=77-3=47-4=3

         。ㄋ模┬〗Y(jié):看到你們這么聰明、能干,小老鼠自己卻不勞動,偷東西吃,心里非常難過,他表示以后一定改邪歸正,自食其力.

          教案點評

          本節(jié)課最大的特點就是數(shù)學(xué)游戲貫徹于課堂教學(xué)活動中,它好比強大的磁場,最大限度的激發(fā)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引著孩子們主動地參與。

          “小老鼠背土豆”這一活動,極具開放性。教師在教學(xué)時,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象,編數(shù)學(xué)故事,針對數(shù)學(xué)故事中的不同情節(jié),列出相應(yīng)的數(shù)學(xué)算式,并說明含義。這樣一道題變成了一組題,克服了僵化的只看表面現(xiàn)象的思維弱點,使不同的學(xué)生的思維受到了熏陶和感染,從質(zhì)上有了一次飛躍,養(yǎng)成了全面的、合理的、發(fā)展的眼光看問題,逐漸形成了良好的思維品質(zhì)。

          探究活動

          奪金牌

          游戲目的

          提高學(xué)生的計算能力、競爭意識及集體觀念.

          游戲規(guī)則

          1.由教師或?qū)W生將比賽題目寫在一塊黑板上,并在最上面放上精制的金牌.

          2.比賽分兩組同時進(jìn)行,每組10人參賽,一組做上邊10題,另一組做下邊10題,一

          人做一題.

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          “佛山制造網(wǎng)”http://www.top0757.com

          3.兩組都從塔底開始做,一直到塔頂.

          4.學(xué)生做題時能口算的可直接寫得數(shù).后面的同學(xué)如發(fā)現(xiàn)前一位同學(xué)計算錯誤,允許先訂正,再算自己該做的題.

          5.算得快且正確率高者得金牌.

          注意事項

          1.此游戲宜安排在新知系統(tǒng)認(rèn)識之后,比賽可以根據(jù)教學(xué)需要編制,還可以讓參賽的學(xué)生互相出題.

          2.為公平合理,一輪比賽后,可交換比賽題目再賽一次,以兩次的總分決勝負(fù).

          猜數(shù)游戲-北師大版

         

        來源:本站原創(chuàng)

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