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2009-05-11 08:52:48 下載試卷 標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生初步理解連加的含義。
2、正確地掌握10以內(nèi)連加的計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握連加的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)
掌握連加的計(jì)算方法
課型
教學(xué)關(guān)鍵
運(yùn)用圖理解連加含義
教具
小棒等
板書設(shè)計(jì)
連加
5+2+1=84+3+1=8
教學(xué)反思
復(fù)習(xí)時(shí)反復(fù)鞏固兩個(gè)數(shù)相加表示把兩個(gè)數(shù)和起來(lái)的意思,由此自然將知識(shí)遷移到三個(gè)數(shù)相加,也表示把三個(gè)數(shù)和起來(lái),從算式意義的理解上就容易多了,再將計(jì)算弄懂深化,效果較好。
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)說(shuō)明或修改
一、復(fù)習(xí):
1、口算。
8+2=10-3=8-7=6+4=0+9=
5+5=10-8=2+5=3+7=10-2=
4+3=7+1=
2、看圖寫算式。
(手繪圖)
提問(wèn):為什么這兩道題都用加法計(jì)算?
二、新授課:
1、教材72頁(yè)小雞圖(1)
電腦顯示:先出現(xiàn)地上有5只覓食的小雞,然后,從竹林后面跑來(lái)2只小雞,然后再出現(xiàn)1只小雞,觀察完動(dòng)態(tài)畫面后,問(wèn):圖上畫的是什么意思?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
l提問(wèn):地上的小雞由哪幾個(gè)部分組成?(3個(gè)部分)
l要求地上有幾只小雞,該怎樣求?(把這3個(gè)部分合并起來(lái))用什么方法計(jì)算?你會(huì)列式嗎?
l教師:以前我們學(xué)的都是兩個(gè)數(shù)加起來(lái),而這一道是3個(gè)數(shù)相加,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí):連加
l連加算是怎樣算呢?我們可以按照小雞出現(xiàn)的先后順序來(lái)計(jì)算。原來(lái)的5只小雞和先跑來(lái)的2只小雞先加起來(lái),并在連線下面寫7,成5+2+1,
7
再把7只小雞和最后跑來(lái)的1只小雞加起來(lái),(把7和1用線連起來(lái),成5+2+1,就是8只小雞,在
7
算式后面寫“=8”)
l讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)連加應(yīng)該怎樣計(jì)算?
l小結(jié):三個(gè)數(shù)連加,要先加前面兩個(gè)數(shù),再把得數(shù)和第三個(gè)數(shù)相加。
3、教材72頁(yè)做一做左邊第一道題。
l擺小棒。在自己的課桌上先擺4根小棒,再白3根小棒,(與前面4根要分開(kāi)距離)最后再擺1根小棒。
l根據(jù)自己擺的圖,想一想該怎樣算?先算什么?后算什么?
l根據(jù)學(xué)生回答,老師在黑板上板演。4+3+1=8
l小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?計(jì)算連加的時(shí)候要怎樣計(jì)算呢?這些問(wèn)題先讓學(xué)生自由說(shuō)然后老師總結(jié):今天我們學(xué)的是3個(gè)數(shù)連加,計(jì)算連加的時(shí)候,要先把前面兩個(gè)數(shù)加起來(lái),再把得數(shù)加第3個(gè)數(shù)。
三、鞏固練習(xí)
1、教材73頁(yè)練習(xí)十一的第一題。
看圖。2+3表示什么?5表示什么?5+4表示什么?2+3+4又表示什么?2+3+4該怎樣計(jì)算?
2、教材73頁(yè)練習(xí)十一的第二題。
l引導(dǎo)看燕子圖,先把題意理解清楚。
l問(wèn):電線上停著幾只小燕子?又飛來(lái)幾只?后面又再來(lái)幾只?讓學(xué)生填寫算式。
l問(wèn):3+4表示什么?再加2又表示什么?
3、教材73頁(yè)的練習(xí)十一的第三題。
讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后全班評(píng)講,對(duì)個(gè)別題進(jìn)行提問(wèn):你是怎樣算的?
4、教材73頁(yè)的練習(xí)十一的第四題。
l要求:每個(gè)數(shù)字和每個(gè)符號(hào)都要占一小格兩個(gè)算式之間要空兩個(gè)小格。然后讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。
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