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        小學二年級數(shù)學《辨認方向》教案

        2009-05-11 10:35:49     下載試卷     標簽:二年級 教案 數(shù)學

          詳細介紹:教學內容:義務教育課程標準實驗教科書北師大版小學數(shù)學二年級下冊第20頁~第21頁的內容。

          教學目標:1、借助辨認方向的活動,進一步發(fā)展空間觀念。

          2、結合具體情境給定一個方向(東、南、西、北),能辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置,體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

          教學重、難點:結合具體情境給定一個方向,能辨認其余的七個方向。

          教具準備:多媒體,掛圖

          學具準備:正方形紙

          教學過程:

          活動一:

          1、上學期我們一起認識了四個描述方向的詞語,哪位同學能來說一說是哪四個詞語?

          生:東、南、西、北。

          2、在生活中我們可以怎樣來辨認方向呢?

          生1:可以看太陽升起的地方就是東方。

          生2:可以看北斗星所在的方向就是北方。

          生3:可以利用指南針,指針指向的方向就是南方。

          ----------

          3、同學們知道的還真不少,那你們知道怎樣在圖紙上標識方向嗎?

          生:可以在旁邊畫一個箭頭,如果指向上而且寫上“北”字,就表示的是上北、下南、左西、右東。

          4、現(xiàn)在我面朝北方,我的后面是什么方向?(南方)我的左邊是什么方向?(西方)右邊是什么方向?(東方)

          誰能來象我這樣說一說你們的前、后、左、右各是什么方向?(生描述)

          5、那么你知道位于你的東、南、西、北這四個方向的同學分別有誰嗎?請你們同桌兩人相

          互說一說。(生活動)

          誰來說給大家聽一聽。(生描述)

          活動二:

          1、你們已經(jīng)會用東、南、西、北這四個方向詞來描述物體所在的位置了,那么你們在生活

          中除了這四個方向詞外,還聽說過哪些方向詞呢?

          生:東南、東北、西南、西北。

          現(xiàn)在,我們就一起來辨認這幾個方向。(板書:辨認方向)

          2、(出示書P20掛圖)請同學們仔細觀察,在圖中你都獲得了哪些信息?

          生1:我看到有圖書館、體育館、動物園、醫(yī)院、學校、郵局、少年宮、商店、電影院這幾個建筑物。

          生2:我看到了一個指向北方的圖標,表示這幅圖是按上北、下南、左西、右東的方向繪制的。

          3、你能用已經(jīng)學過的方向知識,來說一說體育館、商店、醫(yī)院、郵局分別在學校的什么方

          向嗎?

          學生口答后在書上填寫認一認(1),并同桌互換,批改。

          4、圖中還有4個建筑物,它們對于學校所在的位置與以前所認識的方向有什么不同的地

          方?

          生1:在學校的斜方向的位置上。

          生2:在兩個方向的中間的位置上。

          生3:分別在學校的左上角、左下角、右上角、右下角的位置上。

          生4:圖書館在學校的西北角,動物園在學校的東北角,少年宮在學校的西南角,電影院在學校的東南角。

          ---------

          5、你們認為哪種描述的比較準確?

          生1:第三種和第四種。

          生2:第三種說法有點模糊,還是第四種說法比較準確。

          --------

          6、現(xiàn)在誰再來描述一下這4個建筑物分別在學校的什么方向?

          (先指名生說,再同桌互說,同時師板書:東南、東北、西南、西北。)

          活動三:

          1、我們已經(jīng)認識了東、南、西、北、東南、東北、西南、西北這8個方向詞,下面我們就

          一起來制作一個方向板。

          請拿出這張正方形紙,象我這樣折一折,并在折痕上標出8個箭頭(師在多媒體上演示操作方法,生仿效)。

          根據(jù)我們作圖的習慣,上方一般確定為什么方向?(生:北方)請你標出北方。

          剩下還有7個方向,你們能自己完成嗎?

         。▽W生嘗試制作方向板,師巡視并給予有困難的學生相應的指導。)

          2、誰來把自己的作品展示給大家?(匯報展示)

          你認為他制作的方向板怎么樣?(學生評價,完善)

          3、你們已經(jīng)會自己制作方向板了,那么你們會根據(jù)我們教室的實際方向,把你的方向板按

          照正確的方向擺放在你的課桌上嗎?(生嘗試擺)

          同桌互相看一看,你們擺的一樣嗎?如果不一樣可以小聲地討論一下應該怎樣擺。(生互評擺放的方位對不對)

          誰來給大家說一說你是怎樣擺的?(生匯報)

          4、老師這里有8張分別寫有8個方向的卡片,誰能利用你所學的知識,為我們的教室制作

          一個大的方向板?

          聽清老師的要求:以我們中間的這位同學為參照物,想一想教室的四面墻分別在他的什么方向,四個墻角的位置分別在他的什么方向,再把你所拿的那張方向卡片貼在相應的地方。

         。ńM織學生活動,并把卡片貼在相應的墻壁上,學生的學習興趣高漲。)

          5、同學們已經(jīng)在我們的教室里制作了一個大的方向板,誰能來說一說在教室里的這8個方

          向上分別有些什么物體。

         。ㄉ来蚊枋觯

          6、你們能運用今天所學的知識來說一說自己的東南、東北、西南、西北方向上分別有哪位

          同學嗎?(能)

          下面就請同桌兩人先相互說一說。(生同桌互動后,再指名說一說。)

          7、剛才我發(fā)現(xiàn),有的同學在觀察的過程中聰明的利用了自己制作的方向板,那么你們知道

          在使用方向板來辨認方向時需要注意些什么嗎?

          生:方向板擺放的位置應和生活中的方向相同。

          活動四:

          1、(出示書P21的掛圖)這是哪個國家的行政區(qū)域圖?(生:中國)地圖的形狀象什么?

          (生:象一只雄雞)

          你在這幅圖上都看到了什么?

          生1:首都北京。

          生2:我們新疆。

          生3:還有指向北方的圖標。

          ---------

          2、我們中國幅員遼闊,地大物博,同學們在地圖上找到了我國的首都北京和我們所在的新

          疆維吾爾自治區(qū),我們的家鄉(xiāng)的位置大約就在這里(師指出大致位置),請跟我一樣在這里作一個標記,誰能說一說我們的家鄉(xiāng)和北京有什么樣的位置關系?

          《辨認方向》教學實錄

         

        來源:本站原創(chuàng)

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