五月天Av在线,先锋成在线人资源视频,中文字幕亚洲欧洲精品,在线观看人成www精品

  • <s id="aicku"></s>
    <sup id="aicku"><thead id="aicku"></thead></sup>
      1. 奧數(shù)網(wǎng)
        全國站

        奧數(shù) > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 六年級語文下冊教案 > 正文

        《景陽岡》教學設計

        2009-05-12 16:21:34     下載試卷     標簽:心理 哲理故事 診斷活動

          一、素質教育目標

         。ǎ┲R教學點

          學習生字詞,能流利有感情地朗讀課文,重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。

         。ǘ┠芰τ柧汓c

          理解課文內容,在理解內容的基礎上分清事情的前因后果。

          (三)德育滲透點

          使學生理解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。

          (四)美育滲透點

          體會作為中國古典四大名著之一的《水滸傳》的語言美和古代勞動人民豪放倔強、勇敢無畏的性格美。

          二、學法引導

         。ǎ┙處熃谭

          談話法,導讀法。

         。ǘ⿲W生學法

          自學討論法。

          三、重點、難點、疑點及解決辦法

         。ǎ┲攸c

          課文中描寫武松打虎的部分。

         。ǘ╇y點

          了解武松打虎的經(jīng)過和所表現(xiàn)出來的豪放倔強、勇敢無畏的性格。

          (三)解決辦法

          通過小組討論,教師相機點撥,結合朗讀課文理解問題。

          四、師生互動活動設計

         。ǎ┙處熁顒釉O計

          1.從介紹我國古典名著入手,激發(fā)學生學習興趣。

          2.啟發(fā)學生交流自學成果,鼓勵他們提出自己的問題。

          3.有重點地討論學生提出的問題,相機點撥學生,理清文章的前因后果。

         。ǘ⿲W生活動設計

          1.自已查找資料,自學課文,提出自己不能解決的問題。

          2.通過小組合作討論,解決自己不能解決的問題,小組內也不能解決的全班討論解決。

         

        [NextPage]

         五、教學步驟

         。ǎ┙沂菊n題

          1.這是我國四大名著之一的《水水滸傳》,你對《水滸傳》有哪些了解?你知道《水滸傳》中的哪些人物?

          2.《水滸傳》中有個著名的打虎英雄叫什么名字?對,今天,我們學習的這篇文章講的就是打虎英雄武松的故事。

         。ǘ┖喗闀r代背景及作者

          《水滸傳》作者是元末明初的小說家施耐庵!端疂G傳》是描寫北宋末年山東農(nóng)民起義的一部長篇小說,寫了宋江等一百零八條好漢在封建統(tǒng)治者的殘暴迫害下起義的故事。本課寫的是武松在一家酒店開懷暢飲后,趁酒性上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事。

         。ㄈz查預習

          1.指讀課文,說說文章的主要內容。課文是按什么順序寫的?(是按事情的發(fā)展順序寫的)

          2.理清脈絡,初步了解課文內容,以及每部分內容相對應的段落。

          (1一4)武松進酒店喝酒,不聽勸告要過岡。

          (5-6)武松上岡后的思想變化。

          (7-11)武松打虎的經(jīng)過。

         。12)武松打虎后下岡。

          3.根據(jù)文章內容概括小標題。

         。╨)喝酒(2)上岡(3)打虎(4)下岡

          (四)精彩段落講解

          你覺得寫得最精彩的是哪部分?認真閱讀,然后和大家交流,談談自己的理由。

          1.武松赤手空拳與猛虎搏斗,終于打死了老虎。

          默讀課文,思考這部分可以分為幾層?每一層就是一個要點。

          (猛虎出現(xiàn)、猛虎進攻、痛打猛虎)

          2.這一段表現(xiàn)了武松的什么性格特點?從什么地方最能體現(xiàn)出來?

         。ū憩F(xiàn)了武松機智勇敢,武藝超群的特點)

         。1)那只大蟲又饑又渴,把兩只前爪在地下按了按,望上一撲,從半空里躥下來……

          “躥、掀、吼”寫出了虎的氣勢,虎的聲勢,寫虎是為了寫人,虎如此有氣勢,那么打虎的武松就更了不得。這是反襯的手法。

          (2)武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,按下地去,踢、打……

         。芸闯鑫渌蓹C智勇敢、武藝超群)

          3.小組討論:這段是通過什么表現(xiàn)人物性格特點的?

         。ㄟ@段是通過人物的行動表現(xiàn)武松的機智勇敢、英勇無畏、武藝超群的特點)

          4.朗讀指導。

          讀時速度可以快些,讀出虎的聲勢、氣勢以及武松的勇敢無畏。

          

        [NextPage]

        (五)學習第二段

          1.指讀提問:第三段是文章的重點,具體寫了武松打虎的經(jīng)過,我們仔細閱讀過了,同時也體會到了人物的性格特點,第二段與第三段有什么聯(lián)系?省略掉可以嗎?

          2.默讀第二段,思考這一段主要寫的是什么?

         。ㄎ渌傻男睦砘顒樱

          3.武松的心理活動表現(xiàn)了他什么性格特點?

          用筆圈畫出武松心理活動的句子加以體會。(通過武松的心理活動,表現(xiàn)了武松好強、無畏的特點)

          4.這一段不是重點段,有什么作用?

         。ㄟ@一段雖然不是重點段,但是對于武松性格的刻畫起到了一定的作用,通過思想活動使武松勇敢無畏的性格特點更加鮮明,也為下文作了鋪墊,對于人物的刻畫是必不可少的。)

         。⿲W習第四段

          1.指讀課文,這一段主要寫了什么?

         。ㄎ渌傻男睦砘顒樱氲剑禾焐纯春诹,如果再跳出一只大蟲來,卻怎么斗得過?)

          2.此時武松的心理有點畏懼,這與武松勇敢無畏,武藝超群是否相符?有何作用?

         。ㄓ懻摎w納:武松畢竟是個凡人,赤手空拳打死一只大老虎相當艱難,況且此時已精疲力盡了。如果再寫他精力旺盛,準備再戰(zhàn)猛虎就不真實了,不能叫人信服,最后一段的作用更真實地對武松這個英雄人物作了補充,使這個人物更真實、更具體,讓讀者更喜歡他。)

         。ㄆ撸┡迨虑榈那耙蚝秃蠊

          1.店家只給武松三碗酒的原因是——(三碗不過岡。)

          2.武松不聽勸告上景陽岡的原因是——(這條景陽岡少也走過一二十遭,幾時聽說過有大蟲。就真的有虎,我也不怕。——不怕老虎。)

          3.武松提不動那只被打死的老虎的原因是——(武松耗盡了力氣,手腳都酥軟了,打虎時用盡了力氣。)

          結果:先下岡去,明早再來理會。

          4.弄清事情的前因后果對理解武松的性格有什么作用?

         

        來源:網(wǎng)絡

           歡迎訪問奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點擊查看]

        年級

        科目

        類型

        分類

        搜索

        • 歡迎掃描二維碼
          關注奧數(shù)網(wǎng)微信
          ID:aoshu_2003

        • 歡迎掃描二維碼
          關注中考網(wǎng)微信
          ID:zhongkao_com

        名師公益講座

        本周新聞動態(tài)

        重點中學快訊

        奧數(shù)關鍵詞

        廣告合作請加微信:17310823356

        京ICP備09042963號-15 京公網(wǎng)安備 11010802027854號

        違法和不良信息舉報電話:010-56762110 舉報郵箱:wzjubao@tal.com

        奧數(shù)版權所有Copyright@2005-2021 npehotel.com.cn. All Rights Reserved.