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        三年級(jí)試卷:三年級(jí)語文綜合復(fù)習(xí)

        2009-05-14 17:39:12     

          三年級(jí)語文綜合復(fù)習(xí)

          第一部分  基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

          一、讀拼音,寫漢字,你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出來!

          二、照樣子先組詞,然后換偏旁構(gòu)成不同的字,再組詞。你一定行!

          例:珍(珍珠)

          診(診斷)

          獵 (      )  燒(      ) 異(     )    編(    )

          __ (      ) __ (      ) __(     )    __(      )

          三、本學(xué)期,你一定積累了不少四字詞語,請(qǐng)選擇四個(gè)工整地寫下來。

          ___________     __________    __________    __________

          四、用“靜”字組成三個(gè)不同的詞,再填空,使句子通順連貫。要細(xì)心啊!

          1、早晨,同學(xué)們紛紛來到學(xué)校,(   )的校園頓時(shí)熱鬧起來。

          2、在(     )的山谷里,響起了悠揚(yáng)的笛聲。

          3、做事必須(     ),才能做到急中生智。

          五、請(qǐng)選擇合適的詞語填空。

          只要……就……  不但……而且……  如果……就……  因?yàn)?hellip;…所以……

          1、為了編寫這部藥物書,李時(shí)珍(     )在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn),(   )親自到各地去采藥。

          2、我不用箭,(    )拉一下弓,這只大雁(   )能掉下來。

          六、請(qǐng)把下面的句子寫具體。

          1、母親把蠶沙(       )地從匾里清出來。

          2、在(       )的深海里,都有許多光點(diǎn),像(       )的星星。

          3、(       )的老爺爺(        )地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬。

          七、根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整,你肯定行!

          老大徒悲傷       花有重開日      言必信        事竟成

          ________ ,行必果。       少壯不努力,_____________。

          有志者, _______.。      ___________,人無再少年。

          你一定積累了不少類似這樣的語句,把你印象最深刻的兩句寫在下面的橫線上(課內(nèi)外都可以,但不可重復(fù)本試卷中出現(xiàn)過的),注意不要寫錯(cuò)別字!

          1、 __________________________   2、____________________________

          八、本學(xué)期,從課文和課外讀物中,你一定積累了不少優(yōu)美的句子,請(qǐng)你選最喜歡的兩句寫在下面的橫線上。注意書寫規(guī)范喲!

          1、 _________________________________________________________________________                                                               2、__________________________________________________________________________

          九、這個(gè)學(xué)期,我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)了五首古詩,請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來,可別忘了寫上題目和作者的姓名!

          ______________

          ___________

          ______________________

          ______________________

          ______________________

          ______________________

          第二部分  閱讀積累與運(yùn)用

          一、閱讀《荷花》選段,回答問題。

          荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨(āi ái)擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩(nùn  nèn)。黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

          這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)?纯催@一朵   很美   看看那一朵   也很美    如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

          1、請(qǐng)?jiān)诙涛闹心┘訕?biāo)點(diǎn)的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào),要細(xì)心考慮!

          2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”表示,別選錯(cuò)喲!

          3、“蓮”字用部首查字法應(yīng)查_____ 部,用音序查字法應(yīng)查______。

          4、用“______”找出這兩段話中寫荷葉和荷花姿態(tài)的兩個(gè)句子,在開頭分別標(biāo)上①②。

          5、你最喜歡這兩段話中哪一個(gè)句子?請(qǐng)規(guī)范地摘抄下來并說說你喜歡它的原因。

          摘抄:____________________________________________________________________

          我喜歡它的原因是__________________________________________________________

          6、讀讀文段中最后一句話,充分發(fā)揮你的想象力,說說你從帶點(diǎn)的詞語中體會(huì)到了什么?

          __________________________________________________________________________

          二、閱讀下面文章,然后回答問題。

          放暑假了,媽媽帶我到外婆家。在這里,我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想:要能捉到一只玩玩,那該多有意思!

          第二天, 我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另外一只小青蛙,就悄悄蹲下身子, 躡手躡腳地挪動(dòng)腳步, 猛地朝前一撲, 伸手一捉, 就抓住了小青蛙的后腳。 我心里就別提有多高興了。

          這只青蛙, 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可機(jī)靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子,像是發(fā)了脾氣, 一鼓一鼓的。

          回到家里, 我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿,把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水, 就歡樂地游起來,看上去真像個(gè)“游泳健將”。

          我正玩得高興, 舅舅回來了。他看我捉了青蛙,就說:“青蛙是益蟲 ,快放了它吧!”我低頭不語。舅舅又說:“你想想看 ,少一只青蛙 ,就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀!”

          沒等舅舅說完,______________________________________________________________

          ____________________________________________________________________________。

          1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題,你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)?用“√”把它挑出來。

          1)小青蛙   2)“游泳健將”  3)青蛙是益蟲  4)我和小青蛙

          2、用“_________”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句?為什么。

          我最喜歡的句子是_____________________________________________________________                                                     因?yàn)開________________________________________________________________

          3、跟青蛙玩得高興時(shí),舅舅教育了我。我聽了他的話以后,我會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展,用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整,寫在文章后面的橫線上。

          4、寫出短文中三個(gè)四字詞語:__________  ___________  ____________

          5、讀了這篇文章,你想對(duì)小作者說些什么?

          _____________________________________________________________________________

          _______________________________________________________________________

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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