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        小學(xué)語文六年級畢業(yè)模擬試題(一)

        2009-05-20 09:04:31     

          積累與運用(60%)

          一、這幾個詞我們都見過,把加重點的字義序號填在括號里。

          1、東張西望( )(1)開,展開 (2)看,望 (3)陳設(shè),鋪排  (4)姓

          2、揚長避短( )(1)舉起,升起 (2)飄動,飄蕩 (3)發(fā)揚  (4)傳播

          3.香客如流( )(1)江河的流水 (2)流傳、傳播  (3)運轉(zhuǎn)不停  (4)等級

          二、成語是祖國語言文字中的瑰寶,六年了你究竟掌握了多少,測測自己。

          1、把下面的成語補充完整,再寫出四個來自寓言的成語,你能行的!

          良師(  )友   狂風(fēng)怒( )再接再( ) (  )轉(zhuǎn)反側(cè)

          興國安(   )  排山()海 應(yīng)接不( )  神機( )算

          (   )  (  )(   )(   )

          2、學(xué)習(xí)成語要會自己歸納總結(jié),請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧!

          寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語:(    )(             )

          寫出AABC式成語:(           )(            )

          寫出四個字中帶有一對反義詞的成語:(       )(       )

          寫出形容很專心的四字詞語:(          )(         )

          三、在下列句子的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

          A、(    )工作很忙,王叔叔(   )堅持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

          B、他( )會駕駛汽車,(        )會修理汽車。

          C、小華(    )經(jīng)常受到老師的表揚,(    )她從不驕傲自滿。

          四、 按要求把句子改一下吧!

          1、 縮句:受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

          2、擴句:小明愛釣魚。(至少擴兩處)

          3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話:我們堅持植樹造林。  我們使這個地方變成了綠色公園。

          4、改成轉(zhuǎn)述句:父親堅決地對母親說:"我是不能輕易離開北京的。"

          五、同學(xué)們,在小學(xué)的六年中,你們看了不少的課外書,真為你感到高興,因為你們又積累了不少的知識,看看下面的題目會做嗎?(把答案的序號填在括號內(nèi))

          1、 李逵這一形象出自(            )

          A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

          2、"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"描寫的是(          )

          A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象

          3、下面哪個故事不是三國故事(               )

          A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請罪

          4、正在任上的國家主席名叫(              )

          A、毛澤東B、江澤民。谩丶覍殹、胡錦濤

          5、"李杜文章在,光芒萬丈長"中的"李杜"指的是(                )

          A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

          六、精彩的回憶。

          1、小學(xué)六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了,想必你們一定記憶猶新吧, 下面請你默寫出一首詩或詞,并寫清它的作者是誰,并說說這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。

          2、從你積累的古詩中選描寫四季特征的古詩,任選兩句寫下來,并在詩后標(biāo)清寫的是哪個季節(jié)。

          3、時間對每個人來說都是極其珍貴的,可是,許多人并沒有意識到它的寶貴,用你所知的名人名言勸告他們一下吧!

          4、你還積累了哪些諺語、歇后語,各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說你對它的理解。

          閱讀與思考(15%)

          閱讀是我們每個人每天都在做著的事情,有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難,其實并不是這樣,關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試!

          傘   的   故   事

          看見傘,我便想起了母親,心里涌起了一種溫暖的感覺……

          小時候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被澆成"落湯雞"。那時候,我多么盼望有一把傘呀!

          有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨;氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說:"要有把傘就好了,咱買一把吧!"

          娘沉思良久   最后一字一句地說  買  咱買一把

          聽了娘的話,我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan,她哪能有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的。

          這天晚上,她早早地上了織布機,腳一蹬,手一搬,"哐里哐當(dāng)",滿屋里便都是機聲了。這一夜,我枕著機聲入夢。一早醒來,機聲還在響。啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chan dou地喊了一聲:"娘!"娘用熬紅的眼睛看著我, 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出,說:"娘,你別再熬夜了,我不要傘了!"

          娘笑笑,說:"傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"

          終于有一天,娘割了布。從集市上賣布回來,娘一臉喜氣。見了我,立即打開了印花bao fu,喜眉笑目的說:"去吧,你要的傘!"

          啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……

          從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對我的愛。

          1、文中的拼音處是什么詞語,并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號里。(       )(      )(       )

          2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

          沉思良久:

          欣喜之余:

          3、給第四自然段加上標(biāo)點符號。

          4、"她哪有錢給我買傘呢?"這句話的意思是:

          5、"我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說明(       ) 這句話表達(dá)了"我" (           )

          綜合性實踐(25%)

          面對“非典”,這是你人生中的一次意外的經(jīng)歷,在這些日子里,你的所見所聞所感一定很多……把它寫出來好嗎?文題自擬,體裁不限,字?jǐn)?shù)不限,寫出你的心里話!

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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