一、看拼音寫詞語。
piān pì biāo zhì shēn qǐng wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( )
ling lì pá ihuái shǎng shuò máo dùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。
撓（ ） 吶（ ） 侮（ ）
饒（ ） 納（ ） 梅（ ）
梗（ ） 魂（ ） 魅（ ）
便（ ） 魄（ ） 魁（ ）
三、選詞填空
描寫 描繪
1.這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（ ）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。
2.這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（ ）了蘇州風(fēng)土人情。
體會(huì) 體味
3.我親身（ ）到，一個(gè)國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，有著一份特殊的感情。
4.從父親講的故事，我（ ）到了一份責(zé)任。
四、填空并完成練習(xí)。
錙銖( )( ) 泱泱( )( )功( )名( ) ( )( )一格
( )機(jī)( )算 ( )次櫛( )
( )( )一發(fā) 自相( )( ）( )心( )力 精（ ）簡（ ）
博學(xué)之,審問之,( ),( ),( )
騏驥（ ），不能（ ）;駑馬十駕，（ ）。鍥而舍之，（ ）；鍥而不舍，（ ）
1. 從上面找出好句勸勉世人要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、工作。
2. 上面找出一個(gè)詞語來證明大樓又多又高。
3. 從上面找出一個(gè)詞形容我國是一個(gè)大國。
4. 用上面三個(gè)詞寫地段話。
五、默寫古詩并完成練習(xí)。
1、 出塞[（ ）代、作者（ ）]
2、 示兒[（ ）代、作者（ ）]
以上兩首都與什么有關(guān)？（ ）A.老人 B.邊關(guān) C.戰(zhàn)爭
六、修改病句。
1、 杜甫是我國宋朝時(shí)的偉大詩人。
2、 慶祝會(huì)上五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
3、 魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工用具去拜師學(xué)藝。
七、閱讀。
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她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出了一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐面前，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳暖和一下，火柴滅了火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過的火柴梗。
1.讀一讀，為文中的黑體字選擇正確的音節(jié)，并在選中的音節(jié)下面畫上橫線。
面對著裝著閃亮的銅腳銅把(bà bǎ)手的火爐，小女孩一時(shí)間幾(jǐ jī)乎忘卻了一整天沒有掙(zhēng zhèng)到一個(gè)錢，可能挨(āi ái)爸爸打的恐懼感，忘卻了自己家那滿是裂縫(féng fèng)的墻壁，一門心思想讓自己的手腳暖和(huo hé)一下，然而，這不過是一種幻覺罷了。
2.先用橫線將語段中的設(shè)問句畫出來，再將比喻句寫在下面，并說說作者用什么比喻什么。
他是用( )比喻( )
3.語段中哪一個(gè)詞點(diǎn)明了小女孩擦燃第一根火柴是經(jīng)過激烈的思想斗爭的結(jié)果？為什么擦燃一根火柴要經(jīng)過思想斗爭呢？
�、� 牛
現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對我說“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己啊！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的”。我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。
從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“牛”。
兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛�？粗�，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。
1.在文中找出下列詞的近義詞。
熟悉—（ ）喜歡—（ ）堅(jiān)強(qiáng)—（ ）
2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。
例：（壯實(shí)的）身體
�。� ）小銅牛 （ ）身骨 （ ）腿腳
�。� ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3.用“鞭策”寫一句話。
4.用“——”畫出作者想象的內(nèi)容。
5.這些想象作者是根據(jù)生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）。”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象，可以看出他平時(shí)很注意觀察（ ），如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（ ）的想象、細(xì)致的描寫。
6.作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)椋?①對牛很熟悉。（ ）②非常喜愛牛。（ ）③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（ ） [在括號里打√]
八、作文。
羅斌的父親在深圳工作,請你代他寫一封信,匯報(bào)這一期的學(xué)習(xí)、生活等情況，并寫好信封。（他的父親叫羅文廣。深圳的郵編是：518000）
