一、請連接下列搭配適當(dāng)?shù)脑~語。

　　宛轉(zhuǎn)的目標(biāo)

　　共同的翅膀

　　嚴(yán)肅的神情

　　柔嫩的小路

　　曲折的歌聲

　　二、按照要求改寫下列句子。

　　1.()草地上坐滿了()人們。(擴(kuò)句)

　　2.奶奶()笑了，笑得()。(擴(kuò)句)

　　3.天空的星星快活地眨著明亮的眼睛。(縮句)

　　4.廣場上千萬盞燈靜靜地照著天安門廣場周圍的宏偉建筑。(縮句)

　　三、把句子換個說法，句子的意思不能改變。

　　1.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?

　　2.一種偉大的力量占據(jù)著他的心。

　　3.外祖父把一卷白杭綢包著的東西遞給我。

　　四、修改下面的句子。

　　1?經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個寓言故事的深刻含義。

　　2?我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。

　　3?近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。

　　五、請按正確的順序?qū)⑾铝芯渥优帕衅饋怼?/p>

　　(1)同時使踏燕的后蹄盡量前伸，讓馬的支撐點和重心正好在一條垂直線上。

　　(2)這是一個難題。

　　(3)再加上向前后伸出的兩條腿和揚起的尾巴，不僅使馬在整體上保持平衡，而且使馬的造型更加優(yōu)美。

　　(4)銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上，怎樣才能保持平衡?

　　(5)作者有意使馬的頭和頸往后收縮，讓重心盡量后移。

　　答：六、閱讀下列短文，回答問題。

　　(一)為什么會發(fā)生日食

　　日食是天空中的一種非常壯麗的自然景觀。當(dāng)日全食發(fā)生時，原來耀眼的太陽只留下了一圈彎彎的細(xì)線，細(xì)線的周圍噴射著藍(lán)色的日冕和紅色的日王耳，非常壯觀。

　　日食是怎樣發(fā)生的呢我們知道月亮繞著地球轉(zhuǎn)動地球又帶著月亮繞著太陽轉(zhuǎn)動。當(dāng)月亮剛好轉(zhuǎn)到地球和太陽之間的時候，月亮就可能擋住太陽，這樣就發(fā)生了日食。()月亮的影子全部遮住太陽，()會發(fā)生日全食；()月亮的影子只擋住了太陽的一部分，()會發(fā)生日偏食。

　　日食一定發(fā)生在農(nóng)歷初一，這一天叫朔。因為只有這一天，月亮才剛好在地球和太陽之間。比如本世紀(jì)第一個日全食就發(fā)生在今年的6月21日(農(nóng)歷五月初一)。不過并不是每一個朔日都會發(fā)生日食，這是因為月亮和地球轉(zhuǎn)動的軌道平面并不是重疊在一起的，它們之間有一個小小的角度。在大多數(shù)的朔日里，月亮雖然轉(zhuǎn)到地球和月亮之間，但它的影子卻沒有“掃”到地球上，這樣就不會發(fā)生日食了。一般來說，一年大約只有兩個朔日會發(fā)生日食，而日全食大約一年半才會“光臨”地球一次。另外，當(dāng)日食發(fā)生時，也不是什么地方都可以看到的，只有在月亮的影子“掃”過的地方，才有機(jī)會見到日食。像今年的這一次日全食，就只有非洲大陸可以看到。如果你想在中國看到日全食，那就請你在2009年7月22日，在我國的南部地區(qū)等著看吧。

　　1.給第二段畫線部分加上合適的標(biāo)點符號。

　　2.在()里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　3.寫出第二自然段的段意。

　　4.“日食一定發(fā)生在農(nóng)歷初一，這一天叫朔。”這句話的意思是“朔日一定會發(fā)生日食”。你認(rèn)為這種理解對嗎?請陳述理由。

　　(二)登山

　　我十歲開始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克，我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂，我頭一回看到高山的驚險和美麗。①深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般的冰川，丑怪的冰磧(qì)，高踞這一切之上的是高而圓、其狀如鐘的天空。②一個人被夾在高山和湖泊之間，又被近處的山巒團(tuán)團(tuán)圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，那么，這一天他是萬萬不會遺忘的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對無垠的視野。③在上山途中，我已經(jīng)驚訝不已地發(fā)現(xiàn)，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無朋。如今我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼，突然看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大!④我們的整個村落，遠(yuǎn)在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個小光斑。從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰，原來彼此相距許多小時的路程。

　�、菸议_始預(yù)感到，我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地，還沒有把世界看個真切，并且山外有山，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關(guān)的消息從未傳到我們這個與外界隔絕的山鎮(zhèn)里來過。同時，我心中有什么像指南針一樣的在顫動，以一股不自覺的力量拼命指向那遼闊的遠(yuǎn)方。如今，當(dāng)我看到浮云向著無邊無涯的遠(yuǎn)方流浪時，我才完全懂得了浮云的美和憂傷。

　　1.文中第一段“一個人”與“他”指的是誰?

　　2.帶序號的句子中哪些是作者看到的真實景物?哪些是作者產(chǎn)生的聯(lián)想?請把句子序號寫在下面。

　　真實景物：

　　聯(lián)想：

　　3.請用幾個詞語概括作者在登山過程中的感情變化。

　　4.“登上山頂，我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼……”“懼怕”與“歡呼”兩個詞矛盾嗎?為什么?

　　七、作文(任選一題)。

　　1.今天是小明12歲生日。下午一放學(xué)，小明背著書包興沖沖趕回家。一開門，小明驚呆了……

　　小明看到了什么?他是怎樣想、怎樣做的?請自擬題目并以這段文字為開頭，展開合理想像，完成這個故事。

　　2.如果我是語文老師

　　要求：內(nèi)容具體，語句通順，不少于400字。