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        (蘇教版)一年級(jí)十二、加和減【一】

        2009-05-24 20:57:39     下載試卷     標(biāo)簽:蘇教版 一年級(jí)

          單元學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、使學(xué)生從實(shí)際情景中理解計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的方法,能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

          2、使學(xué)生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識(shí)能力。通過算法多樣化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。

          3、使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活里相關(guān)的實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)學(xué)的作用,初步培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。

          單元教學(xué)重、難點(diǎn):

          重點(diǎn):能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

          難點(diǎn):理解計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的方法。

          【一】9加幾和十幾減9

          第一課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:教科書p78例題,試一試,p78~79“想想做做”的習(xí)題。

          教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從實(shí)際情景里提出并解決問題的過程,理解9加幾的計(jì)算方法,能比較熟練地計(jì)算9加幾。

          2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。

          3、能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。

          教學(xué)重點(diǎn):能比較熟練地計(jì)算9加幾。

          教學(xué)難點(diǎn):理解9加幾的計(jì)算方法。

          教學(xué)媒體:電腦課件,學(xué)具。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。

          同學(xué)們,今天小猴子的水果店開張了,老師帶你們?nèi)⒂^好不好?你看,小猴子把香甜的桃子擺出來了。(課件出示)你們能看圖提出哪些要解決的問題呢?

          學(xué)生互相說圖意。

          全班交流,提出:一共有多少個(gè)的問題。

          應(yīng)怎樣計(jì)算呢?

          根據(jù)回答板書:9+4=□

          二、自主探索,領(lǐng)悟算法。

          1、實(shí)物操作。

          講述:假如用圓片來表示,你應(yīng)該怎樣擺、怎樣算?(學(xué)生擺學(xué)具)

          2、請(qǐng)大家先獨(dú)立思考,再四人一組互相討論算法。

          3、小組匯報(bào):你是怎樣算的?

          4、啟發(fā):怎樣能清楚看出一共是十幾?

          結(jié)合學(xué)生的回答板書:9+4=13

          13

          10

          邊演示邊講述:盒子里有9個(gè)桃,放進(jìn)1個(gè)是10個(gè)。先把盒外的4個(gè)桃分成1和3,然后把1個(gè)桃放進(jìn)盒子里裝滿了10個(gè),9個(gè)和1湊成10,10再加剩下的3就是13,這中方法就是“湊十法”。

          5、試一試。

          師:同學(xué)們能用這么多方法來計(jì)算9+4,真不簡(jiǎn)單,告訴老師,你喜歡哪一種方法?為什么呢?

          書上p78試一試中為你們準(zhǔn)備了兩道題,你能根據(jù)提示來計(jì)算嗎?

          提示:先用小棒擺擺再填得數(shù)。

          學(xué)生做完后,小組內(nèi)互相檢查,統(tǒng)計(jì)做對(duì)的人數(shù),指導(dǎo)做錯(cuò)的學(xué)生更正。

          三、鞏固應(yīng)用,深化拓展。

          1、做“想想做做”第1題。

         。1)學(xué)生獨(dú)立完成后同伴交流。

         。2)引導(dǎo)加深理解“湊十法”。

          2、做“想想做做”第2題。

          搶答:再引導(dǎo)學(xué)生比較每組式子的特點(diǎn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)“湊十法”就是按上面的連加式子來計(jì)算。

          3、做“想想做做”第3題。

          游戲“闖關(guān)”:同桌間合作口算。

          4、做“想想做做”第4題。

          游戲“奪冠軍”:讓學(xué)生通過計(jì)算、比較發(fā)現(xiàn)算式間的某種聯(lián)系,知道可以利用相鄰的算式推出得數(shù)。

          5、做“想想做做”第5題。

         。1)看圖說三句話。

         。2)應(yīng)該怎樣列式。

         。3)小組互相說想法。

          四、總結(jié)評(píng)價(jià),點(diǎn)撥學(xué)法。

          師:想一想,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)?這些知識(shí)你是怎樣學(xué)到的?先互相說一說,再告訴大家。(根據(jù)學(xué)生回答,板書:9加幾)

          五、教學(xué)后記:
         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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