教學(xué)目的：

　　1．在讀中品詞品句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。

　　2．認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　3．能有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．在讀中品詞品句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。

　　2．通過(guò)理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．課前讓學(xué)生收集有關(guān)西沙群島的圖片，資料。

　　2．教學(xué)課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1．同學(xué)們，在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)傾碧波之中，那就是令人向往而又充滿色彩的西沙群島。今天，老師就要帶著大家到美麗富饒的西沙群島游覽一番。

　　2．欣賞課件，師解說(shuō)。

　　3．看得出，大家都被美麗富饒的西沙群島深深吸引了，此時(shí)，你最想說(shuō)什么？

　　板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

　　二．初讀課文，整體感知

　　1．那么課文又是怎樣描寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的呢？我們一起去看看，請(qǐng)打開書，齊讀課題。自由讀文，提個(gè)小小的要求：邊讀邊思考課文介紹了那些風(fēng)景和物產(chǎn)，請(qǐng)用△△標(biāo)出來(lái)。

　　2．指名說(shuō)，板書。

　　三．講讀第二自然段

　　1．首先來(lái)看看西沙群島的海水怎么樣，自由讀第二自然段，用＿勾畫出描寫海水的句子。

　　2．指名讀，評(píng)一評(píng)。

　　3．看課件，問(wèn)：海水有那些顏色？自由說(shuō)一說(shuō)。這么多顏色可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？指名說(shuō)。

　　4．課文用了哪個(gè)詞？板書，你是怎么理解的？指名說(shuō)。

　　5．西沙群島的海水那么美，怎么把它讀出來(lái)，自由讀一讀。

　　6．分組讀。看誰(shuí)讀得最美。

　　7．為什么西沙群島的海水會(huì)呈現(xiàn)出不同色彩？指名答。

　　四．西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，瞧！剛才同學(xué)們說(shuō)了這么多。下面請(qǐng)選著你最喜歡的物產(chǎn)，用勾畫出書中是怎樣描寫的，分小組讀一讀，說(shuō)說(shuō)你為什么最喜歡它？

　　1．把你最喜歡的物產(chǎn)根據(jù)課文的描寫給大家介紹介紹，指名讀，評(píng)一評(píng)。

　　2．讀珊瑚，海參，大龍蝦時(shí)，要求邊讀邊做動(dòng)作。

　　3．讀魚時(shí)，看課件感受魚多而美，從哪些詞體會(huì)到魚多而美？介紹了那幾種魚，師導(dǎo)讀。

　　4．讀貝殼，海龜時(shí)，引導(dǎo)生讀出喜愛，有趣的感情。

　　5．讀海鳥時(shí)，感受鳥多。齊讀。

　　五．同學(xué)們，剛才我們一起去領(lǐng)閱了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，海參，大龍蝦，魚，海灘上的貝殼，海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。我們?yōu)橹�感到驕傲，自豪，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的西沙群島吧！有感情地朗讀最后一段。

　　六．?dāng)U展訓(xùn)練。

　　同學(xué)們，當(dāng)一群游客來(lái)到西沙群島，你學(xué)了這一課后該怎么向游客們介紹美麗富饒的西沙群島呢？想一想，自己小聲說(shuō)一說(shuō)，下面請(qǐng)同學(xué)上來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，把下面所有的老師和同學(xué)當(dāng)作游客，行嗎？