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        《9加幾》教學(xué)設(shè)計

        2009-06-04 20:01:01     下載試卷     標(biāo)簽:小游戲 課件 數(shù)學(xué)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過對問題情境的探索,使學(xué)生在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己得出計算9加幾的各種方法;通過比較,體驗比較簡便的計算方法;使學(xué)生初步理解“湊十法”,初步掌握9加幾的進(jìn)位加法的思維過程,并能正確計算9加幾的口算。

          2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作能力,初步的提出問題、解決問題的能力。發(fā)散學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

          3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和用數(shù)學(xué)的意識。

          教學(xué)重難點:理解“湊十法”的思維過程。

          教學(xué)具準(zhǔn)備:

          實物投影儀,課件,圓片

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

          1、出示叮當(dāng)貓圖片。“今天叮當(dāng)貓要帶大家去學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識”。

          2、引導(dǎo)列加法算式。你會用這幾數(shù)字列加法算式嗎?

          9+1+6=2+8+3=9+()=10

          9+()+4=

          二、探究方法,解決問題

          1、自主探索9+3

          1)出示布娃娃圖,引導(dǎo)觀察:你看到了什么?你會提什么的數(shù)學(xué)問題?

          2)小組內(nèi)相互說一說,一共有幾個布娃娃?也可以利用紅花擺一擺?

          3)學(xué)生列式并匯報:9+3=?

          4)比較方法,課件演示不同方法。

          2、動手操作:9+5

          1)引導(dǎo)學(xué)生看圖提數(shù)學(xué)問題。

          2)用圓片擺一擺,怎樣計算9+5?

          3)小組內(nèi)交流想法,并展示學(xué)生想法。

          3、課間活動。

          4、引導(dǎo)學(xué)生看圖提數(shù)學(xué)問題。同桌合作計算:9+7

          5、微機(jī)操作:你還會計算9+□=□,從算式中你發(fā)現(xiàn)了什么?

          6、揭示課題。

          三、深化體驗,拓展應(yīng)用

          1、看圖說話:

          9+69+4

          2、猴子摘桃

          3、撲克游戲

          四、完善認(rèn)知,總結(jié)歸納

         

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        來源:網(wǎng)絡(luò)

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