第八課時(shí)練習(xí)課

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本P27、28頁(yè)，練習(xí)五。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表內(nèi)乘除法知識(shí)。

　　2、通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和檢查能力，加強(qiáng)乘除認(rèn)知結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生綜合、溝通知識(shí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的計(jì)算能力和檢查能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　加強(qiáng)乘除認(rèn)知結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生綜合、溝通知識(shí)的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、題卡或課件等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入復(fù)習(xí)

　　1、我們學(xué)過(guò)了用2～6的乘法口訣求商。把你的收獲在小組內(nèi)交流一下。

　　2、學(xué)生分小組交流學(xué)習(xí)用2～6的乘法口訣求商的收獲。教師巡視。

　　3、匯報(bào)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、展開(kāi)學(xué)習(xí)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第8題。

　　（1）、仔細(xì)觀察圖你了解到了哪些信息？說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

　　學(xué)生觀察圖，與同桌交流從圖中了解到的信息。思考解決方法。

　　（2）、怎樣列式呢？

　　指名回答，教師板書算式。

　�。�3）、這3個(gè)算式分別該如何計(jì)算呢？學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第7題。

　�。�1）、出示題卡，請(qǐng)學(xué)生列乘法、除法算式，并說(shuō)明計(jì)算方法。

　　（2）、同桌合作學(xué)習(xí)，請(qǐng)一個(gè)當(dāng)老師，一個(gè)列式，然后交換。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第12題。

　　（1）、仔細(xì)觀察圖你了解到哪些信息？說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

　　學(xué)生仔細(xì)觀察圖，把自己了解到的信息說(shuō)給同桌聽(tīng)。

　　（2）、怎樣列式呢？同桌交流想法。

　　（3）、匯報(bào)，教師板書列式。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第11題。

　�。�1）、出示3個(gè)蘑菇房子的貼圖。幫助小動(dòng)物找家的游戲。教師談話激趣。

　�。�2）、學(xué)生看圖，獨(dú)立完成。

　�。�3）、小組競(jìng)賽，然后在書上連線。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，加強(qiáng)乘除認(rèn)知結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化，提高計(jì)算能力和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。

　　三、拓展應(yīng)用

　　1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第9題。

　�。�1）、出示第9題的表格，你從表格中獲得了哪些信息？

　　學(xué)生看清表格，理解題意，思考解題方法。

　�。�2）、獨(dú)立計(jì)算，交流匯報(bào)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)五第10題。

　　請(qǐng)學(xué)生把用同一句口訣計(jì)算的算式作上相同的記號(hào)，再獨(dú)立完成后交流匯報(bào)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生更為熟練地進(jìn)行計(jì)算。

　　四、課堂總結(jié)。

　　今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

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