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        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)人民幣的認(rèn)識教案

        2009-06-06 15:15:06     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 數(shù)學(xué)

          教學(xué)目標(biāo)

          1、鞏固加減法的含義,初步學(xué)會簡單的元、角、分的計算.

          2、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和求異思維能力.

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的合作意識.

          教學(xué)重點(diǎn)

          初步學(xué)會簡單的元、角、分的計算.

          教學(xué)難點(diǎn)

          正確解答簡單的有關(guān)元、角、分的計算問題.

          教學(xué)過程

          一、復(fù)習(xí)引入

          1、學(xué)生根據(jù)要求擺錢數(shù).

          師:同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣,你會使用它嗎?下面就請你們來試一試,你們看,這有很多的物品,上面都標(biāo)明了價格,老師說物品的名稱,你們來擺出它的價錢好不好?出示圖片“物品價格”

          學(xué)生擺完以后,同桌互相檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.

          2、導(dǎo)入

          師:在生活中,我們?nèi)ベI東西,往往不只是買一種東西,或者需要找錢,這就要求我們要學(xué)會簡單的計算,今天我們就來學(xué)習(xí)元、角、分的簡單計算問題.(板書課題:簡單的計算)

          二、探究新知

          1、教學(xué)例7.

          出示圖片“足球 墨水”:

         。1)師:一個小足球多少錢?(15元)請你在桌子左邊擺出它的錢數(shù).(同桌互相檢查對方擺得對不對)

          師:一瓶墨水多少錢?(3元)請你在桌子右邊擺出它的錢數(shù).(同桌互查)

          老師邊板書邊提問:買一個小足球和一瓶墨水,一共多少錢?請你看著自己擺的錢數(shù),說一說.(教師指名回答)

          師:你是怎么算的?(板書:15元+3元=18元)為什么用加法計算?(求整體)

         。2)師:根據(jù)這兩個條件,還可以提出什么問題?(一個小足球比一瓶墨水貴多少錢?或一瓶墨水比一個小足球便宜多少錢?)

          板書:一個小足球比一瓶墨水貴多少錢?

          問:怎樣求這個問題?為什么用減法計算?(板書:15元-3元=12元)

          15元減3元是不是12元呢?請你擺學(xué)具驗(yàn)證一下.

          2、教學(xué)例8

          出示圖片“飛機(jī)圖”:

          師:一架玩具飛機(jī)多少錢?(25元)請你擺出它的價錢.(同桌互相檢查)

          老師邊敘述邊板書:小華有20元錢,他想買一架玩具飛機(jī),夠不夠?(不夠)

          師:請你擺出小華的錢數(shù),擺完后同桌互查.

          問:還差多少錢?請你看著自己擺的錢數(shù)說一說.(指名回答.)

          問:你是怎么想的?還有不同的想法嗎?(板書:25元-20元=5元)

          問:這道題為什么要用減法計算?(求差)

          三、鞏固練習(xí)

          1、教材第45頁的做一做(出示圖片“做一做”)

          師:一條毛巾多少錢?(3元)

          一把牙刷多少錢?(2元)

          一枝牙膏多少錢?(4元)

          師:根據(jù)圖中所給的條件,請你完成下面的三個問題.(可以直接計算,有困難的同學(xué)可以先擺一擺學(xué)具,再填出錢數(shù))

          2、幫助小動物算錢數(shù).

          出示圖片“動物商店圖”:

          師:同學(xué)們,你們愿意用剛才學(xué)到的知識幫助小動物算一算買東西要用的錢數(shù)嗎?

          問:小兔子買了一本練習(xí)本和一塊橡皮,一共用了多少錢?

          小鹿有1元錢,它要買一個轉(zhuǎn)筆刀,應(yīng)找回多少錢?

          小象要買一個茶杯和一個毽子需要花多少錢?

          小猴子有10元錢,它要買一個玩具汽車和一根跳繩兒夠不夠?

          3、小組討論:小亮有16元錢,買了下面的那幾種物品后,正好把錢用完?

          出示圖片“購物圖”:

          學(xué)生分組討論后,以組為單位在全班進(jìn)行匯報.

          四、課堂小結(jié)

          今天我們學(xué)習(xí)了什么知識?你能說一說怎樣進(jìn)行元、角、分的加減法計算嗎?

          學(xué)生自由發(fā)言.

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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