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        《古詩(shī)兩首》快樂(lè)練習(xí):強(qiáng)化練習(xí)

        2009-06-07 11:54:35     

          【課業(yè)設(shè)計(jì)】

          一、我會(huì)填

           。、《詠柳》一詩(shī)中前兩句用______的手法,把翠綠的新葉比作______,把柳樹枝比作______。后兩句用______的形式,把對(duì)柳樹的贊美,引向?qū)_____的贊美。

           。、《春日》這首詩(shī)在描寫生氣勃勃的春天的同時(shí),它告訴了我們一個(gè)深刻的道理:________________________________________________。

            3、《詠柳》的作者是______(朝代)的______;《春日》的作者是______(朝代)的______。

          二、我會(huì)默寫《詠柳》

          ______________________,______________________。

          ______________________,______________________。

          【能力遷移】

          一、我能判斷正誤

            1、“碧玉妝成一樹高”中的“一樹”的意思是“一棵樹”。(。

           。、“萬(wàn)紫千紅總是春”的意思是“百花爭(zhēng)奇斗艷正是春天的景色”。(。

           。场ⅰ对伭愤@首詩(shī)作者描寫,歌詠柳樹,實(shí)際上是歌頌春天,贊美大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。(。

          二、我知道

            “碧玉妝成—樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”這一句中,___________________這些詞描繪出了靜態(tài)中柳樹的色彩美,_________ ________,描繪出了柳樹的形態(tài)美。

          【挑戰(zhàn)奧賽】

            拿出你的彩筆,勾畫出《詠柳》一詩(shī)中,初春二月柳樹的美麗身影。

         

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