一、教材內(nèi)容說(shuō)明：

　　《海底世界》是一篇科普知識(shí)性課文。課文通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。

　　二、教學(xué)目的分析：

　　了解海底是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，探索自然的興趣。

　　學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)有趣寫(xiě)具體的方法。

　　加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟，積累語(yǔ)言。

　　培養(yǎng)有感情地朗讀課文的能力。

　　注：重點(diǎn)：了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類(lèi)多、活動(dòng)有趣寫(xiě)具體的方法。

　　三 、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　知識(shí)水平：能讀懂文本并能依據(jù)特點(diǎn)情景展開(kāi)合 理想象。

　　學(xué)習(xí)能力：基本能進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，深入探究新知。

　　信息素養(yǎng)：基本能作普通的電腦操作和上網(wǎng)搜找資料。

　　教學(xué)硬件分析：

　　1、已擁有網(wǎng)絡(luò)課室一個(gè)。

　　2、精心制作教學(xué)輔助軟件。

　　教法設(shè)計(jì)：

　　1、第一課時(shí)：初步感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞，熟讀課文。

　　2、第二課時(shí)詳述如下：

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情景、整體感知。

　　導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課你們?cè)诤５椎谝徽镜穆眯杏淇靻�？這節(jié)課我們繼續(xù)在陳老師的導(dǎo)游下參觀奇妙的海底世界。

　　誰(shuí)來(lái)回憶一下，哪句話概括地寫(xiě)了海底世界的特點(diǎn)？

　　板書(shū)：景色奇異、物產(chǎn)豐富。

　�。ǘ�）、自主探究、合作學(xué)習(xí)。

　　A、自主學(xué)習(xí)第2、3自然段。

　　過(guò)渡：首先我們一起飽覽一下海底奇異的景色，請(qǐng)各位旅客點(diǎn)擊“景色奇異”，并帶上耳機(jī)，一起去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。（學(xué)生看課文錄象，聽(tīng)課文錄音）

　　提出任務(wù)：①你認(rèn)為海底世界“奇異”在哪里？把有關(guān)的語(yǔ)句粘貼下來(lái)。

　　                ②你最喜歡哪幾句話？粘貼下來(lái)，并讀一讀。

　　                    （電腦出示題目，學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

　　學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，教師巡視、輔導(dǎo)。

　　4、師生交流

　　（1）交流“奇異”的語(yǔ)句。

　�。�2）交流最喜歡的語(yǔ)句。

　　①你認(rèn)為這句話美在哪里？

　�、谀阏J(rèn)為如何讀？a自由讀 b指名讀 c齊讀

　　5教師小結(jié)。

　　過(guò)渡：海底不單景色奇異，而且物產(chǎn)豐富，不信我們又去看一看。

　　B、合作學(xué)習(xí)4—6自然段：

　　    1提出合作任務(wù)。①4—5自然段從哪些方面寫(xiě)出海底世界物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)？

　　                       ②你們小組最喜歡讀哪個(gè)自然段，并想一想為什么？

　　                       ③小組討論：你們還知道哪種動(dòng)物的活動(dòng)方法？

　　                         （電腦出示題目，學(xué)生小組合作討論學(xué)習(xí)）

　　    2學(xué)生3人小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視、輔導(dǎo)。

　　    3師生交流： a、交流問(wèn)題①。（指名回答）

　　                       板書(shū)：動(dòng)物  植物  礦物

　　                   B、交流問(wèn)題②。請(qǐng)小組朗讀。

　　交流 第4自然段：①你們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)自然段？

　　                     ②哪些語(yǔ)句體現(xiàn)動(dòng)物的多？（三萬(wàn)種）

　　                     ③作者重點(diǎn)抓住哪方面寫(xiě)？（活動(dòng)方法）

　　                      ④你最喜歡哪種動(dòng)物的活動(dòng)方法？

　　                         你們還知道哪種動(dòng)物的活動(dòng)方法？

　　       4教師小結(jié)。

　　C、回歸整體。

　　圍繞板書(shū)，引讀最后自然段。

　　朗讀體會(huì)。①自由讀。②指名讀。③齊讀。

　　三、課外延伸。

　　教師介紹：①海底景色的圖片集。

　�、谟嘘P(guān)海底知識(shí)的文字資料。

　　③相關(guān)海底的網(wǎng)站推薦。

　�。ò涯阆矚g的資料收集到你的文件夾里）

　　師生交流：你搜集到哪些你喜歡的圖片或資料？

　　四、課堂小結(jié)并布置作業(yè)：

　　各位同學(xué)，今天的參觀就到此結(jié)束了，你有什么收獲、感想？你現(xiàn)在最想做的是什么？（學(xué)生發(fā)言）海底還有許許多多的奧秘和寶藏來(lái)等你們這些未來(lái)的勘探家、發(fā)明家、生物學(xué)家去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓我們一起努力吧！

　　課后作業(yè)：分組設(shè)計(jì)“海底世界”展覽。每個(gè)展廳安排一個(gè)解說(shuō)員，也可以輪流說(shuō)看看，誰(shuí)的解說(shuō)最精彩。

　　板書(shū)：

　　             23 海底世界

　　        景色奇異      閃閃發(fā)亮

　　                            竊竊私語(yǔ)       美麗的世界

　　                              動(dòng)物   多

　　        物產(chǎn)豐富    植物   奇                             .

　　                              礦物     豐