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        《恐龍》教學實錄

        2009-06-08 16:27:15     下載試卷     標簽:三角形 教師 高中生活 閱讀材料 自我介紹

          師:我們今天來看看這個特殊的動物,通過上節(jié)課的學習,你知道了他特別在哪

          生:種類繁多

          師:大家大概瀏覽課文,書上寫了哪些恐龍?

          生:霸王龍、雷龍、魚龍、劍龍、梁龍、三角龍、翼龍

          師:你找出了書中的七種恐龍,我們來看句子

          師:一起讀

          師:讀的時候利落點不要拖腔

          生:(讀

          師:形態(tài)是千奇百怪的,這么多種恐龍,他們各自怪在哪里?打開書,到字詞句中去找一找

          生:(自由讀、劃)

          師:哪位同學先來說

          生:我找的是梁龍,他奇怪在,體重比六頭大象還重

          師:也就是從體重上的怪

          師:老師計算出了梁龍幾乎和一千位同學在一起的體重差不多。誰來讀?

          生:讀

          師:有四頭大象的重了

          生:(讀)

          師:這是他怪的地方,還有嗎?

          生:他踏下的每一步就象雷鳴

          師:這種方法是比喻

          師:哪個同學來讀一讀

          生:(讀)

          師:看紅顏色的詞,什么叫龐然大物?

          生:很大的物體,比一般事物大得多地方

          師:這又是一種方法,叫什么?

          生:對比

          師:對的,做比較就是你們說的對比

          師:你還發(fā)現(xiàn)哪種龍的奇怪之處?

          生:梁龍的身體從頭到尾有二十多米

          師:大家看看我們教室的長度,就和梁龍的身體長度差不多

          生:(讀)

          師:讀得很好,一起來

          生:(讀)

          師:這么長的一條梁龍,還不象一架吊橋嗎?

          生:(讀)

          師:還找到了什么

          生:翼龍

          師:怪在那里

          生:他奇怪在背上上了三角形的劍板,尾巴上還有四支利箭一樣的尾刺。

          師:這就是他的奇怪之處

          師:一起來讀

          師:看了這么多種恐龍,難怪說他們——

          生:種類很多,形態(tài)更是千奇百怪

          師:現(xiàn)在,書上還有四種,請大家和同座位來相互說一說。按照我們剛才的方法,如果對方?jīng)]有說清楚的話,你還可以補充。聽清楚了嗎?(清楚!)

          師:開始

          生:(相互交流)

          師:剛才你們說得怎么樣,先請一位來說,聽完再請另一位來補充

          生:(讀)三角龍

          師:你剛才讀得不錯,但我還是不太清楚

          生:他的獨特之處是他有三只大角,角很長,還有一只角長在鼻子上方。

          師:同桌位可以補充

          生:他們很團結

          師:如果只有一種,怎么團結

          師:這樣的臉型,讓任何動物都——

          生:望而生畏

          師:你懂這個詞嗎?

          生:讓任何食肉動物都害怕

          師:僅僅是食肉動物嗎?

          生:不是,是所有動物。

          師:你來讀一讀吧

          師:我們又認識了一種奇特的恐龍,難怪說恐龍的——

          生:種類繁多,千奇百怪

          師:還有嗎?

          生:魚龍的獨特是想海豚

          師:同桌位覺得完整了嗎?

          生:在水中覓食

          師:老師把魚龍和翼龍用紅色標出來,知道為什么嗎?

          生:因為魚龍和翼龍是恐龍的親戚

          師:誰來把相關的句子讀一讀?

          生:(讀)

          師:剛才說了魚龍的奇特,那翼龍呢?

          生:他長著翅膀

          師:是的,這是他的特點。我們一起來讀一讀這兩種龍的特點

          生:(讀)

          師:還有哪種

          生:霸王龍

          師:怪在哪?

          生:他吃肉,而且頭大身子小

          師:你知道他吃肉,你知道他的牙齒象什么?

          生:鋒利無比的匕首,

          師:看他的名字,霸氣十足,你來讀一讀

          生:(讀)

          師:種類很多,形態(tài)更是千奇百怪

          師:我請大家做講解員,先說出他的名字,再說說他的形態(tài)。也可以加上自己在課外知道的知識。

          師:你可以告訴大家梁龍有什么特點

          生:梁龍身體很長,足有二十多米,走起路來像一架移動的呆橋。

          師:你也來,

          生:雷龍的身體很重

          師:誰來補充

          生:他的身體比六頭大象還要種,他沒每走一步都發(fā)出雷鳴一樣的聲音

          師:還有嗎?

          生:我要講的是霸王龍。他很聰明,它擁有像匕首一樣的牙齒,身體短小精悍

          師:還有嗎

          生:我還知道三角龍,怪在他的頭上長著三只大角,讓任何動物都望而生畏

          師:還有幾種龍,同學們可以相互說一說他有什么形態(tài)特點。

          師:還剩下三種龍,我選擇一種,看誰會說

          生:他的形態(tài)特點是嘴巴很尖,而且游得快

          師:有誰要補充

          生:我要補充的是,他的樣子很像海豚,可以到水里尋找食物

          師:有道水里尋找食物的魚龍,有象我們教室這么長的梁龍,所以說,恐龍的種類,一起說——

          生:種類繁多,千奇百怪

          師:昨天,我布置大家回去搜集一些課外的恐龍,誰來介紹一下

          生:鴨嘴龍,嘴巴像鴨子的嘴

          師:還有誰來說?

          生:我找到的是蛇頸龍,他生活在白堊紀,脖子很長像蛇一樣,所以叫蛇頸龍。

          師:我相信我們其他同學還找到了許多有趣奇特的恐龍,那現(xiàn)在請和你的同桌說一說你找的這種龍的形態(tài)特點是什么。

          生:(交流)

          師:我看到很多同學還帶來許多有趣的恐龍資料

          師:老師也帶來許多,大家看大屏幕。

          師:自己讀一讀

          生:(自由看讀資料)

          師:現(xiàn)在把我們的資料收起來,我看你笑了,你是看到什么時候發(fā)笑的

          師:

          生:美顎龍,小的和母雞差不多。

          師:就是阿,所以說恐龍的種類——

          生:很多,形態(tài)更是千奇百態(tài)。

          師:關于恐龍你還想知道什么?

          生:他的滅絕

          師:是怎么滅絕的?

          生:可能是……

          師:為什么是可能?

          生:不能確定,

          師:是的,科學也不能肯定

          師:還有很多有意思的問題,我們小小的課堂恐怕還負載不了

          師:不過我們可以到課外搜集各方面的材料

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