教學(xué)內(nèi)容：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）第一冊(cè)第9頁(yè)，"做一做"及練習(xí)第5、6題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　①通過(guò)觀察，初步感知物體有長(zhǎng)有短；通過(guò)操作，學(xué)會(huì)比較一般物體長(zhǎng)短的方法；知道長(zhǎng)和短是比出來(lái)的。

　　②培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�、奂ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　④使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　�、僬n件、實(shí)物投影。

　�、诿孔酪粋�(gè)信封，里面裝有2根顏色、長(zhǎng)短都不同的鉛筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)境激趣

　　師：你們猜一猜，今天老師帶來(lái)什么禮物？

　　課件出示2根鉛筆（紅的長(zhǎng)，綠的短）

　　師：你看到了什么？

　　生可能回答：

　�、儆�2根鉛筆；

　�、谟幸桓�是紅色的，有一根是綠色的；

　　③紅鉛筆比綠鉛筆長(zhǎng)；

　　……

　　師：你是怎么知道紅鉛筆比綠鉛筆長(zhǎng)的？

　　3、我們今天就來(lái)研究怎樣比較物體的長(zhǎng)短。（板書(shū)：長(zhǎng)cháng    短du?n）

　　二、探究新知

　　1、小組合作：比較鉛筆的長(zhǎng)短的。

　　要求：①每桌2人1小組，將信封打開(kāi)，取出準(zhǔn)備好的鉛筆；

　�、谟貌煌�的方法比較這兩根鉛筆的長(zhǎng)短。

　　2、匯報(bào)方法

　　生：

　�、偈强闯鰜�(lái)的；

　�、诎雁U筆橫放在桌面上，一端對(duì)齊從而比出鉛筆的長(zhǎng)短；（課件演示）

　�、蹆深^都不對(duì)齊：如圖 從而比出鉛筆的長(zhǎng)短；（課件演示）

　�、芙柚�尺子或其他物體去量，從而比出鉛筆的長(zhǎng)短。（課件演示）

　�、莅褍筛�鉛筆戳在桌面上，從而比出它們的長(zhǎng)短。（課件演示）

　�。ㄓ捎谟^察、比較的方法不同，對(duì)于學(xué)生的結(jié)論，只要有道理都給予肯定）

　　3、揭示比較長(zhǎng)短的一般方法。

　　我們?cè)诒容^的物體長(zhǎng)短的時(shí)候，一般的方法是：把要比的物體一端放平對(duì)齊，然后再觀察另一端，從而進(jìn)行比較。

　　三、游戲

　�、賻煟航酉聛�(lái)我們進(jìn)行一個(gè)比長(zhǎng)短的游戲，比的物體可以是學(xué)具、書(shū)本，也可以是其他物品，你能比什么就比什么，比出長(zhǎng)短后，要用（    ）比（    ）長(zhǎng)，或（    ）比（    ）短說(shuō)一句話。

　�、趯W(xué)生游戲。（學(xué)生可能會(huì)比學(xué)具、書(shū)本、手長(zhǎng)、腿長(zhǎng)、腳長(zhǎng)等

　　教師巡視，參與游戲）

　　③以小組為單位匯報(bào)。

　　四、鞏固提高

　　1、練一練

　�、俪鍪镜�5題，在長(zhǎng)的后面打"√"。（實(shí)物投影）

　　師：你是怎么知道第②根是最長(zhǎng)的？

　　生：

　　橡皮、小刀、比鉛筆短很容易看出，粉紅色的鉛筆比綠色的鉛筆要短，因?yàn)閮筛�筆尖對(duì)齊，另一端綠的長(zhǎng)一些。也可以用數(shù)格子的方法，綠鉛筆是占的7格，而粉紅色是占7格少一些，所以也是綠色的最長(zhǎng)。

　�、诰氁痪毜�6題，在短的后面打"√"。（實(shí)物投影）

　　因?yàn)樯吆枉{魚(yú)的頭尾是對(duì)齊的，蛇的身子是卷曲的，如果把蛇的身子伸直，肯定比鱷魚(yú)長(zhǎng)，也就是鱷魚(yú)比較短。

　　2、猜一猜

　�。�1）課件示書(shū)本第13頁(yè)比鉛筆長(zhǎng)短的第一幅圖，讓學(xué)生猜一猜哪根鉛筆比較長(zhǎng)。有三種結(jié)果：①兩根一樣長(zhǎng)；②紅的比綠的長(zhǎng)；③綠的比紅的長(zhǎng)。（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出以上三種結(jié)果是在怎樣的情況下產(chǎn)生的）

　　（2）師生小結(jié)。

　　五、全課小結(jié)

　　1、今天你學(xué)會(huì)了什么？你能用今天所學(xué)的知識(shí)比較日常生活中哪些物體的長(zhǎng)短？

　　2、在今天的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為自己表現(xiàn)得怎樣？

　　課件展示： flash