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2009-06-09 08:43:18 下載試卷 標(biāo)簽:三角形 教師 數(shù)學(xué) 高中生活 診斷活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生體會(huì)乘法,使學(xué)生知道,生活中處處都有乘法。
2、能把一個(gè)有幾個(gè)相同加數(shù)的和的算式改寫成乘法算式。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)過程:
一、情境引入。
老師最近嗓子有些不舒服,每天都要吃含片,瞧就是這個(gè)。ㄕn件出示含片)
活動(dòng)一。
1、數(shù)一數(shù),一共有多少粒含片?你是怎么數(shù)的?
2、你能列出加法算式嗎?
3+3+3+3=12
4+4+4=12
3、這道題同學(xué)們列出了兩道不同的加法算式,小精靈特別高興,要獎(jiǎng)給我們小紅旗。
4、小精靈獎(jiǎng)給我們多少面小紅旗呢?小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)你是怎么數(shù)的,然后再商量著列出加法算式來(lái)。
5+5+5+5+5+5=30
6+6+6+6+6=30
5、觀察黑板上的算式,它們有什么特點(diǎn)?
6、找一找每個(gè)算式中的相同加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。
7、同學(xué)們真棒,老師也想獎(jiǎng)勵(lì)你們每人兩面小紅旗,老師該準(zhǔn)備多少面小紅旗呢?你能列出加法算式嗎?
8、你覺得這個(gè)算式寫起來(lái)怎么樣?有沒有簡(jiǎn)便的算法呢?
這節(jié)課我們就來(lái)初步認(rèn)識(shí)一下乘法。
二、揭示乘法
1、4個(gè)3相加可以用乘法表示是:
4×3=12 讀作:4乘3等于12。
(1)乘法算式中的"×"叫乘號(hào),你覺的乘號(hào)像什么?
。2)這個(gè)加法算式還可以寫成3×4=12,誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家來(lái)讀。
(3)老師有個(gè)問題不明白,這里的3表示什么?4是從哪來(lái)的呢?
2、6個(gè)5會(huì)用乘法算式寫嗎?
小組內(nèi)交流,每部分叫什么,怎樣讀這個(gè)算式。
3、5個(gè)6呢?
在練習(xí)本上寫出答案。
活動(dòng)二。
手指游戲。
1、跟老師伸同樣的數(shù),猜老師可能伸幾根手指?
2、每人伸3根手指,同桌兩人放在一起,兩人一共伸了幾根手指?
同桌商量列出算式來(lái)。
3、每人伸4根手指,小組4人共伸了幾根手指。
小組交流一下,還有其它算式嗎?
4、每人伸5根手指,小組4人共伸了幾根手指?會(huì)列式嗎?
活動(dòng)三。
擺小棒。
老師給大家30秒的時(shí)間,用小棒擺三角形,看誰(shuí)擺的多。
你擺了多少個(gè)三角形?會(huì)列式嗎?
兒童樂園。
1、你去過兒童樂園嗎?那有些什么?
2、在這幅圖中,有哪些數(shù)學(xué)問題?
3、選擇你最喜歡的數(shù)學(xué)問題,列出算式。
小組討論。
2+1+1+1=5這個(gè)算式能改寫成乘法算式嗎?為什么?
三、小結(jié)。
在日常生活中,還有哪些問題可以用乘法來(lái)表示?
四、板書設(shè)計(jì)。
乘法的初步認(rèn)識(shí)
3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12
4+4+4=12 3×4=12 4×3=12
5+5+5+5+5+5=30 5×6=30 6×5=30
6+6+6+6+6+=30 5×6=30 6×5=30
。
。
。
乘號(hào)
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