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        奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 三年級語文下冊教案 > 正文


        

        

        
	
        
		
        第3課《廬山的云霧》作業(yè)設(shè)計(jì)
        
		
        2009-06-09 11:49:24     下載試卷     標(biāo)簽：成語 志愿案例
        
		
	





		
        

        
        
      
         
			
              第3課《廬山的云霧》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)
        

        1、正確書寫本單元10個生字，結(jié)合語境理解詞語，并學(xué)會用“流連忘返”造句。
        

        2、學(xué)會運(yùn)用比喻修辭手法，將事物寫具體寫生動。
        

        3、學(xué)會圍繞中心句，對一處景物進(jìn)行具體描寫。
        

        4、通過誦讀《廬山的云霧》，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
        

              經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)案例
        

        

        
    
        
        
            
            
        作業(yè)設(shè)計(jì)
        
                    		
            
            
        設(shè)計(jì)意圖
        
                    		
            
            
        難易程度
        
                    		
        
        
        
        
            
            
        課文中出現(xiàn)了很多含有數(shù)字的成語，如千姿百態(tài)”“瞬息萬變”等，你能再寫出幾個嗎？
        
                    		
            
            
        學(xué)生積累含數(shù)字的成語。（建議第一課時(shí)使用）
        
                    		
            
            
         
        
            
         
        
            
         
        
            
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        成語加法你會做嗎？
        
            
        （）敲碎打+（）絲不茍=（）箭雙雕
        
            
        （）鳴驚人+（）本正經(jīng)=（）面三刀
        
            
        （）顧茅廬+（）步登天=（）海為家
        
            
        （）仙過海+（）氣呵成=（）牛一毛
        
            
        （）霄云外+（）望無垠=（）萬火急
        
                    		
        
        
        
        
            
            
        按要求仿寫成語。
        
            
        例：水流快——一瀉千里
        
            
        變化快——瞬息萬變
        
            
        看書快——（      ）
        
            
        答題快——（      ）
        
            
        時(shí)間快——（      ）
        
            
        吃飯快——（      ）
        
                    		
            
            
        學(xué)生積累成語并理解成語意思。（建議第一課時(shí)使用）
        
                    		
            
            
         
        
            
         
        
            
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        廬山的云霧還會有哪些樣子？還會有怎樣的變化？請你發(fā)揮自己的想象，畫一畫寫一寫。
        
                    		
            
            
        學(xué)生了解廬山云霧的千姿百態(tài)與瞬息萬變兩個特點(diǎn)后，發(fā)揮想象進(jìn)行書面表達(dá)。（建議第二課時(shí)使用）
        
                    		
            
            
         
        
            
         
        
            
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        學(xué)習(xí)課文第2、3自然段的寫法，以“蘇州的園林堪稱一絕。”為中心句寫一寫。
        
                    		
            
            
        了解課文的第2、3自然段是總分結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過仿寫，掌握圍繞總起句把內(nèi)容寫具體的方法；同時(shí)激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪之情。（建議第二課時(shí)使用）
        
                    		
            
            
         
        
            
         
        
            
         
        
            
         
        
            
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