教學(xué)目標(biāo)：

　　      通過觀察掛圖，使學(xué)生懂得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　      教學(xué)重點(diǎn)：

　　      教給預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

　　      教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　      第一課時(shí)

　　      一、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的習(xí)慣

　　      （1）保持正確的讀寫姿勢(shì)

　　      愛惜學(xué)習(xí)用品

　　      （2）樂于傾聽，勇于發(fā)言

　　      認(rèn)真寫鉛筆字

　　      （3）勤于朗讀背誦

　　      樂于課外閱讀

　　      （4）勤查字典

　　      主動(dòng)識(shí)字

　　      （5）認(rèn)真寫鋼筆字

　　      認(rèn)真寫毛筆字

　　      二、看圖，認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)的意義，明確預(yù)習(xí)的要求

　　      1．想：我們?yōu)槭裁匆�預(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)有什么好處呢？。

　　      2．對(duì)于我們來說，預(yù)習(xí)有什么具體要求呢？看書中的圖：

　　      （1）第一幅圖上畫的是誰？在干什么？

　　      （2）指名讀黑板上的預(yù)習(xí)要求并板書

　　      2.小結(jié)：是呀，你們是學(xué)習(xí)的主人，自覺地預(yù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己能學(xué)會(huì)和理解課文中的許多內(nèi)容，而且能找出自己難以理解的一些問題，還能提出自己的看法，那樣我們的自學(xué)本領(lǐng)就增強(qiáng)了，閱讀理解能力也提高了，我們的頭腦越用越活了。

　　      三、學(xué)習(xí)方法，借助方法預(yù)習(xí)《1． 長(zhǎng)城和運(yùn)河》

　　      1．夸夸圖上同學(xué)。

　　      看書中的圖，圖上的同學(xué)在干什么？是怎樣做的？

　　      （看圖回答，看圖②③④⑤，弄懂他們是怎樣預(yù)習(xí)的?）

　　      （１）同學(xué)們，你們預(yù)習(xí)時(shí)，坐得真端正!讀得真認(rèn)真!

　　      （２）你有不懂的問題輕聲問老師，你真是個(gè)不懂就問的好孩子。

　　      （３）你們邊讀邊圈圈點(diǎn)點(diǎn)，多專心哪！

　　      （４）你們小組合作交流多熱烈呀!大家一定有不少收獲。

　　      2．嘗試預(yù)習(xí)

　　      （1）出示預(yù)習(xí)的步驟

　　      第一步：試讀課文，用"--"畫出生字新詞，提問：畫出了生字新詞，你會(huì)怎樣處理？

　　      第二步：生再讀課文，出示長(zhǎng)句子，學(xué)生讀，難讀通順。小結(jié)

　　      第三步：學(xué)生再讀課文，畫出不懂詞句，打上“?”。

　　      教師提示：不懂的詞句如何解決?

　　      ①聯(lián)系上下文理解。②查字典。③小組交流。④質(zhì)疑。

　　      （2）用以上步驟進(jìn)行預(yù)習(xí)

　　      3．總結(jié)

　　      （１）看第三頁最后一幅圖，問：誰在什么地方？干什么？

　　      （２）自覺預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以提高我們的閱讀能力，促使我們開動(dòng)腦筋，思考問題，對(duì)學(xué)好每門功課都十分重要，希望大家能持之以恒地堅(jiān)持下去。

　　      四、提出課外預(yù)習(xí)的要求

　　      １．過渡：預(yù)習(xí)課文可以在課內(nèi)，也可以在課外，瞧，他們是怎樣做的?

　　      看圖⑥。

　　      （１）查工具書。

　　      （２）查相關(guān)資料。

　　      五、明確復(fù)習(xí)要求及重要性

　　      1．預(yù)習(xí)可以提高我們的自學(xué)能力，使我們開動(dòng)腦筋、思考問題，那學(xué)過的東西為什么要復(fù)習(xí)呢?

　　      　2．聽童第周的故事

　　      討論：（１）．復(fù)習(xí)可以讓我們將所學(xué)的知識(shí)掌握得更牢，使我們的能力更強(qiáng)。

　　      （２）．每天要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。一個(gè)單元下來，可以復(fù)習(xí)生字詞，再次鞏固識(shí)記要求背誦的課文等等。

　　      六、總結(jié)

　　      通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了課前要預(yù)習(xí)、課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，大家可要堅(jiān)持這樣，形成良好的習(xí)慣呀，老師相信大家能做到。

　　      七、作業(yè)

　　      繼續(xù)預(yù)習(xí)《1． 長(zhǎng)城和運(yùn)河》

　　      第二課時(shí)

　　      　  一、導(dǎo)入

　　      　　1．匯報(bào)預(yù)習(xí)本課情況，相機(jī)提出為什么要認(rèn)真完成作業(yè)。

　　      　　2．“認(rèn)真完成作業(yè)”既是我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，更是一種好習(xí)慣，它可以檢驗(yàn)我們知識(shí)掌握的情況，可以鞏固我們所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，你才能成為真正的成功者。

　　      　　今天我們就來學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的習(xí)慣——認(rèn)真完成作業(yè)。

　　      　　二、欣賞優(yōu)秀作業(yè)。

　　      　　1、學(xué)生看書上第4頁的下圖。

　　      　　2、指名說說看后的感受。

　　      　　3、集體評(píng)議本班認(rèn)真完成寒假作業(yè)的同學(xué)，加以表揚(yáng)。

　　      　　三、觀察圖片，明確要求。

　　      　　1、學(xué)生觀察第5頁的圖片，弄清圖畫的意思。

　　      　　2、小組討論：應(yīng)該怎樣認(rèn)真完成作業(yè)？

　　      　　3、集體交流：

　　      　�。�1）書面作業(yè)：書寫工整、字跡漂亮。認(rèn)真思考后，再動(dòng)筆。還可從態(tài)度、坐姿、執(zhí)筆、練習(xí)本擺放等方面評(píng)議

　　      　�。�2）口頭作業(yè)：認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)朗讀。

　　      　�。�3）拓展作業(yè)：廣泛搜集資料，擴(kuò)大視野。

　　      　　4、小結(jié)：認(rèn)真完成作業(yè)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真寫好每項(xiàng)作業(yè)，我們可以有效地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，應(yīng)該持之以恒。

　　      作業(yè)：

　　      第一課時(shí)——1、預(yù)習(xí)習(xí)慣篇“認(rèn)真完成作業(yè)”。2、想一想自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣？還有哪些壞習(xí)慣要改掉？寫一篇日記。

　　      第二課時(shí)——1、復(fù)習(xí)習(xí)慣篇。2、對(duì)照書后習(xí)題再次預(yù)習(xí)第一課。