1、正確書寫本單元24個(gè)生字，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯量。

　　2、品讀課文，注意用詞的準(zhǔn)確性，了解作者的寫作手法。

　　3、學(xué)會(huì)查字典，知道如何根據(jù)句子前后的意思選擇詞語(yǔ)的解釋。

　　4、掌握形容藝術(shù)作品的8個(gè)成語(yǔ)。

　　5、背誦《荷花》《古詩(shī)兩首》和《滁州西澗》，感受祖國(guó)文字的魅力。

　　6、口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)約請(qǐng)，知道如何應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，說清約請(qǐng)內(nèi)容。

　　7、通過誦讀《趕�！�、《荷花》和《古詩(shī)兩首》，體驗(yàn)趕海的樂趣，欣賞荷花的美麗，感受廬山瀑布的壯觀和杜甫草堂附近的明媚春光。

　　第11課《趕�！纷鳂I(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　1、正確書寫本課10個(gè)生字，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。

　　2、品讀課文，注意用詞的準(zhǔn)確性，體會(huì)句子中所表達(dá)的情趣。

　　3、通過誦讀《趕�！�，感受“我”童年趕海的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。

　　經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)案例

　　      作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖難易程度

　　      選擇合適的詞，填入括號(hào)里。

　　      撈  抓  捉  撿  捏

　　      （     ）螃蟹     （     ）海魚

　　      （     ）貝殼     （     ）海星

　　      （     ）大蝦幫助學(xué)生正確使用動(dòng)詞，注意用詞的準(zhǔn)確性。（建議第一課時(shí)使用）

　　      ☆☆☆

　　      在空格里填上合適的詞，然后讀一讀，體會(huì)這些詞語(yǔ)在句中表達(dá)的感情。

　　      哦　　呢　　咦　　哩　　嘿

　　      1、（　　  ），一只小螃蟹被我抓住了！

　　      2、（　　  ），怎么我的腳也癢癢的？

　　      3、原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄（　　  ）。

　　      4、（　　  ），原來(lái)是一只蝦在逗我（　　�。�！引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用語(yǔ)氣詞，讀出不同的語(yǔ)氣，體會(huì)句子中所表達(dá)的情趣。（建議第二課時(shí)使用）

　　      ☆☆☆☆

　　      照樣子，寫句子。有興趣的同學(xué)還可以試著寫一首關(guān)于大海的小詩(shī)。

　　      每當(dāng)我唱起這一支歌，便想起童年趕海的事。

　　      每當(dāng)……便……　　　　　　　　　　　　　　　　通過寫句子和寫詩(shī)，進(jìn)一步拉進(jìn)學(xué)生與文本、學(xué)生與大海的距離，更能激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。（建議第二課時(shí)使用）

　　      ☆☆☆☆☆