教學(xué)要求：
1、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞，能正確默寫。
2、疏通課文，加深對課文內(nèi)容的感悟，激發(fā)學(xué)生強烈的民族自豪感。
教學(xué)重點、難點：
重點：感受長城和運河的雄偉氣勢，激發(fā)愛國熱情。
難點：正確地完成本課的練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、看拼音寫詞語。
jià shǐ chóu dài chuàng zào mín zú bù xiǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pǔ xiě jǐng xiàng shī piān lián mián qǐ fú
( ) ( ) ( ) ( )
qū zhé wān yán
( )
2、指名有感情地朗讀課文。
3、課文贊頌了我國的哪兩大建筑工程？你能結(jié)合課文內(nèi)容簡單地介紹一下嗎？指名說。
二、總結(jié)課文。
1、長城和運河，在中華大地上，從東到西，這好像是一撇；而京杭大運河，從北到南，就好像是一捺；這一撇，從秦漢到現(xiàn)代，又經(jīng)歷了多少滄桑，有過多少淚水，但它凝聚了中華民族的精神，那是一種不屈不撓的精神；而這一捺，從隨唐起始，到今天，又有過多少靈動的創(chuàng)造，有過多少憧憬和希望。我們中華民族正是這樣一個充滿著希望和創(chuàng)造的民族，充滿著頑強和不屈的民族。這一撇，一捺，不就是一個大寫的‘人“字嗎？（板書：人）
2、長城運河就是一部中華民族的歷史啊！在歷史的長河中，長城和運河譜寫著不朽和動人的詩篇，這是我們中華民族的魂！讓我們再次齊聲朗讀全文。
三、指導(dǎo)背誦課文。
1、自由練讀。
2、同桌練背。
3、出示填空指導(dǎo)背誦。
4、指名背誦，賽背，齊背。
四、課堂練習(xí)。
1、填上合適的詞語，再讀一讀。
�。� ）的詩篇 （ ）的景象 （ ）的綢帶
（ ）的長城 （ ）的運河 （ ）的祖先
2、多音字組詞。
dōu （ ） xínɡ（ ） qū（ ）
都 行 曲
dū （ ） hánɡ（ ） qǔ（ ）
3、請寫出三個形容萬里長城的四字詞語。
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）萬里長城東起 ， 嘉峪關(guān)，像 在大地。
�。�2）京杭大運河北起 ，南到 ，像 在大地。
�。�3）京杭大運河和萬里長城分別譜寫了 的、 的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？
。
5、閱讀短文，完成練習(xí)。
八達嶺長城的四季景色確實美不勝收。每當春臨大地，嶺上陽光明媚，山谷綠意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各種不知名的野花，簇擁著古老的城墻。那時的長城如在花海中穿行，處處盡芳菲，令人心醉。八達嶺之夏，驕陽似火，但時時有清涼的風襲來，有時煙雨迷蒙。那時看長城，活像一條出水的蛟龍。八達嶺的金秋更加迷人，那時秋高氣爽，萬木爭艷，鮮紅的楓葉，最惹人喜愛，有人說這是筑城者的血染紅的，您看多么意味深長。冬日的八達嶺，白雪皚皚銀裝素裹，城墻樓臺，輪廓分明，更顯示出博大雄偉的風采。
1、這段話依次寫了八達嶺 、 、 、 的不同景色，表達了作者對八達嶺的 之情。
2、用“ ”畫出文中的比喻句，并照樣子也寫一句。
3、這段話是圍繞哪一句話來寫的？用橫線劃出來。
板書：1、長城和運河
人
