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        《美麗的小興安嶺》教學設計之一

        2009-06-10 22:31:49     下載試卷     標簽:教學設計 美麗

            本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段,先總的講小興安嶺的樹多,“像綠色的海洋”;再按四季分別講小興安嶺的景色;最后總結:小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

          本文可分為三段。第一段(第1自然段)總述小興安嶺是綠色的海洋,一年四季都是美麗的,這是全文的中心。第二段(第2~5自然段)按春、夏、秋、冬的順序緊緊圍繞“美麗”進行具體介紹。作者從色彩、景物、物產(chǎn)幾個方面來寫的。第三段(第6自然段)在分述的基礎上,用“一座美麗的大花園”、“一座巨大的寶庫”作總結。緊扣題目,洋溢著作者對小興安嶺的贊美之情。

          教學目標

           1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色,激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。

           2.學會本課的生字新詞。準確理解課文內容,體會作者用詞的準確、生動。

           3.有感情地朗讀課文,并背誦喜歡的自然段。

          準備

           1.一幅《中國地圖》。

           2.課文插圖。

           3.師生搜集的有關小興安嶺的資料。

                        第一課時

          一、揭示課題。

           1.導人:我們的祖國有許多名山大川,“小興安嶺”就是我國著名的山脈之一。(板書課題)

           2.學生交流查找的有關小興安嶺的資料。

           3.教師說:讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。

          二、初讀課文。

           1.輕聲讀課文。注意讀準字音,特別是生字字音。

           2.畫出不理解的詞語,查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。

           3.檢查自學情況。

            (1)檢查讀音。

              出示詞語卡片,指名認讀。特別注意以下讀音。

              i1 r6ng XIan Snen SUOn

              融化獻出人參酸甜可口

            (2)字形難點

              融、溪、大、獻、散、鼠

            (3)理解詞語。

              抽出:就是長出的意思。

              欣賞:觀賞美好的事物,感到愉快。

              蒼翠:草木等深綠的顏色。

              寶庫:儲藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產(chǎn)豐富的地方。

              蔥蔥蘢蘢:形容草木茂盛的樣子。

              嚴嚴實實:很嚴密很結實。

          三、再讀課文,思考:小興安嶺給你留下怎樣的印象?

          四、學習課文最后一個自然段。

           1.齊讀最后自然段。

           2.理解“景色誘人”、“巨大的寶庫”等詞語的意思。

           3.朗讀本段。

                        第一課時

          一、導入。

            教師說:為什么說小興安嶺是—座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫呢?

          二、學習課文第一自然段。

           1.默讀第一自然段,思考:為什么說小興安嶺是綠色的海洋?

           2.讀后討論。

            (1)“數(shù)不清”一詞說明什么?(樹多)

            (2)省略號表示什么?(樹的品種多)你能再說出幾種樹的名字嗎?

            (3)“幾百里連成一片”又說明什么?(樹占據(jù)的面積很大)

           3.讀后,我們的眼前會出現(xiàn)一幅怎樣的畫面?(樹海)

          三、學習課文第二至五自然段,體會四季美。

            1.你認為小興安嶺哪個季節(jié)最美?

            2.指導學習“春天美”。

             (1)自讀本段。

             (2)邊讀邊畫出:“美”表現(xiàn)在什么地方?

             (3)找出你認為用詞準確、生動的句子,體會。

               (如:”春天,樹木抽中新的枝條……”這句話,“抽出’’比“長出”好,從中體會出枝條快速地長出來,很生動形象。同時也避免了和下——分句語言的重復。學生可體會“匯成”、“淙淙’,等同語,)

             (4)師生合作有感情地朗讀本段。

              小結本段學習方法:通過讀、畫、找、析的方法來理解、體會。

           3.運用上段學法分組選學自己認為最美的季節(jié)。

           4.集體匯報,重點體會。

            (1)“夏天美”:

              “夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空。”

              (通過換詞的方法體會“封”字用得準確。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象.又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機。)

            (2)“秋天美”:

              “秋風吹來,落葉在林間飛舞。”

              (通過換詞的方法體會用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風悠悠飄落的情景,又表達了——種活潑、快樂的情緒。)

            (3)“冬天美”:

              “冬天,雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。”

              (“積滿”,既可以想象到雪很大,又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。)

           5.選讀你認為最美的季節(jié),要求讀出它的美。(生練瀆、評讀)

          總結:

            1.從四季景物的不同特點中,看出什么?(雖四季有不同的美,但有一個共同的特點——樹木,以此為中心來寫,美得真是生機勃勃、實實在在,小興安嶺是美麗的,誘人的。)

            2.為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫?(從景美、物美、有價值、有貢獻幾方面來回答。)

            3.總結語:小興安嶺景色誘人,物產(chǎn)豐富,的確是個美麗富饒的地方。這個寶庫有待于我們不斷地利用和開發(fā)。希望你們長大以后能夠去建設它。為我國的建設做出更大的貢獻。

         

        來源:網(wǎng)絡

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