教學(xué)要求：
�、薄∈箤W(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年，閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。
�、病∈箤W(xué)生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。
第一課時：認(rèn)識年、月、日
教學(xué)內(nèi)容：
第46~47頁的例1及做一做。
教學(xué)要求：
1、通過自主探索，使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年；記住各月、平、閏年的天數(shù)，初步學(xué)會判斷某一年是平年還是閏年。
2、在探索的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。
3、結(jié)合教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣，并滲透愛國主義教育。
4、讓學(xué)生通過親身參與探索活動，獲得成功、愉悅的體驗。
教學(xué)重、難點：
1、重點：認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的相互關(guān)系．
2、難點：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。
教學(xué)用具：
年歷卡、掛圖等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：你們知道我們現(xiàn)在是什么時刻嗎？
這一節(jié)課的準(zhǔn)確時間是：板書 2006年3月27日上午8時11分07秒。
師：這句話里有哪些是時間單位呢？我們學(xué)過哪些呢？
小結(jié)：今天我們來研究有關(guān)年、月、日的知識。（在黑板中間板書：年月日）
二、深入研究：
1、通過研究學(xué)習(xí)材料，認(rèn)識大月、小月
�。�1）提供學(xué)習(xí)材料：
師：以前我們用鐘表研究時、分、秒，那年、月、日我們用什么來研究呢？
生：年歷卡
師：請你拿出學(xué)具袋里的年歷卡，認(rèn)真觀察，找一找，看看是哪一年的年歷。
�。�2）學(xué)生活動：分別找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾？
A、10月1日是什么日子呢？哪一年毛主席宣布中華人民共和國成立呢？（1949年）
B、申奧成功又是在哪一年呢？（2001年）
C、請同學(xué)在年歷上找出你所知道的紀(jì)念日，爸爸、媽媽、自己的生日等，看分別是星期幾？
�。�3）合作探究。
問：一年有幾個月？每個月的天數(shù)一樣嗎？
那幾個月是31天的？(1、3、5、7、8、10、12月)
那幾個月是30天的?（4、6、9、11月）
2月呢？（28天）
師指出人們習(xí)慣把31天的月份叫大月；把30天的月份叫小月。28或29天的月份……
師根據(jù)學(xué)生的意見板書：
�。�4）介紹大小月的來歷：
師：為什么會有大月、小月和特殊月之分呢？你們想了解一下嗎？
�。�5）尋求記住每月天數(shù)的辦法：
師：有什么好辦法記住每月的天數(shù)嗎？大家出出主意？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予肯定和引導(dǎo)）
A、讓學(xué)生充分的說；
B、老師介紹方法：左拳記法;兒歌記法：
三、鞏固練習(xí)：
第48頁做一做。
指名說一說。
你知道一、二、三月又稱為什么嗎？（第一季度）
一年可分為四個季度，第一季度（1、2、3月），第二季度（4、5、6月），第三季度（7、8、9月），第四季度（10、11、12月）
四、拓展創(chuàng)新：
1、小名在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，請你說說是幾月和幾月？
2、要是連續(xù)住61天，剛好是兩個月，是幾月和幾月？59天呢？
五、作業(yè)設(shè)計
第50頁練習(xí)十二第1、2題。
第二課時：認(rèn)識平年、閏年
教學(xué)內(nèi)容：
第49頁的例2，做一做，練習(xí)十二的內(nèi)容。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生知道平年、閏年的知識，記住閏年的判斷方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析合判斷推理能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際，解決日常生活問題的能力。
教學(xué)重、難點：
發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。
教學(xué)用具：
年歷掛圖等。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、一年中那幾個月是大月，那幾個月是小月？
2、一年又多少天？
二、探究新知
1、認(rèn)識平年、閏年
�。�1）師：我們知道了一年有12個月，有7個大月，每月31天；有4個小月，每月30天；2月有時28天，有時29天；那么你能算出一年有多少天嗎？
（2）學(xué)生獨立計算，匯報討論；
�。�3）得出： 31×7＋30×4＋28 = 365（天）
31×7＋30×4＋29 = 366（天）
�。�4）師：通過計算全年的天數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的是365天，有的是366天，因為2月份的天數(shù)不同）
�。�5）總結(jié)發(fā)言：
通常人們規(guī)定，把二月是28天的一年365天的叫做平年。
把二月是29天的一年366天的叫做閏年。
3、通過觀察，探索平年、閏年的規(guī)律；
�。�1）觀察年歷卡，填表找規(guī)律；
�。�2）小組填表，小組代表匯報
學(xué)生觀察并討論：讀一讀1993年至2004年的平、閏年表，找一找有什么規(guī)律？（每人4年）
（3）猜測：
通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)每四年出現(xiàn)一次閏年，那么請你猜測一下閏年的公歷年份和4之間有什么關(guān)系？
得出：公歷年份是4的倍數(shù)的年份是閏年。
�。�4）驗證：
用你手中的年歷卡算一算，指名匯報，通過計算得出共識，以上猜測是對的， 并說說有什么簡便算法（有的說，單數(shù)的年份不用除肯定是平年；有的說，雙數(shù)的只要取后面兩位數(shù)除以4就行了。）
�。�5）練習(xí)判斷下面各年是平年、閏年（由1900引出百年四百年一閏。）
o 1、1999年澳門回到祖國的懷抱。
o 2、2004年是鄧小平同志誕辰100周年。
o 3、1921年7月1日中國共產(chǎn)黨成立。
o 4、1900年在巴黎舉辦第2屆奧運會。
師：我們一起來算算1900年是4的倍數(shù)嗎？（1900÷4 = 475）應(yīng)該是閏年。
出示1900年二月的月歷，28天。
�。�5）質(zhì)疑：
教師提問：1900年是4的倍數(shù)，但1900年的二月卻是28天，這又是為什么呢？
�。�6）釋疑：
教師總結(jié)歸納：可以這樣記：四年一閏，百年不閏，四百年再閏．
三、鞏固練習(xí)
第50頁做一做第3題
為什么小強(qiáng)只過了3個生日？
請想得最快的同學(xué)回答。
四、作業(yè)設(shè)計
第50頁練習(xí)十二第4、6題。
第三課時：24時計時法
教學(xué)內(nèi)容：
第52頁及53頁做一做。練習(xí)十三第1、2題。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生知道24時計時法的意義，會用24時計時法表示時刻。
2、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到時間象流水，要珍惜時間。
教學(xué)重、難點：
1、重點：認(rèn)識24時計時法，會用24時計時法表示時刻，會一些簡單的經(jīng)過時間的計算方法。
2、難點：時間單位與時刻單位的區(qū)別，普通計時法與24時計時法的互換。
教學(xué)用具：
鐘表、掛圖等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
出示情境圖：百貨商場營業(yè)時間：9：00-21：00
你們知道這是什么意思嗎？21：00是幾時？讓學(xué)生說說他們的理解，從而了解學(xué)生已經(jīng)知道了什么？
今天我們就是來學(xué)習(xí)24時計時法。（揭示課題）
二、探究新知
1、你還在什么地方見過這種計時方法。
2、24時計時法及用途
（1）、教師拿出鐘表將時鐘、分鐘都指向"12"，告訴學(xué)生這是夜里12時，也是新的一天的開始--0時�，F(xiàn)在老師撥鐘請同學(xué)們說出指定的時刻：上午8時，中午12時，下午5時，
晚上10時，午夜12時。
并指出：第一圈以夜里12時（也就是0時）到中午12時，是12小時。第二圈以中午12時到夜里12時（也就是第二天的
0時）又走了12小時。一共走了兩圈是24小時。郵電、交通、廣播等部門采用的是從0時到24時的計時法，通常叫做24時計時法。
每天每個人都只有24小時，如果我們每天睡覺用去10小時，吃飯用去3小時，活動用去2小時，休息游戲和路上各用去1小時，那么用在學(xué)習(xí)上就只有7小時，再平均分配到各門學(xué)科的話，大概每天每門課就僅有1小時了。所以我們要抓緊時間學(xué)習(xí)，不能浪費每一分每一秒。
（2）出示第52頁的鐘面。
提問：觀察鐘面與日常所用鐘表有什么不同？（鐘面上有內(nèi)、外兩圈）外圈的數(shù)表示什么？（時針走第二圈時所對應(yīng)的是
24時計時法的時刻）
上午9時＝9時 晚上9時＝21時
下午5時是多少時呢？
�。�5+2＝17，下午5時＝17時）
�。�3）練一練
�、俚�53頁的做一做。
獨立連線，訂正并說出理由。
②用24時計時法表示下面的時刻
上午8時 下午3時 晚上9時 下午1時
�。� ： ） （ ： ） （ ： ） （ ： ）
③用普通計時法表示下面的時刻
16時= 11時= 21時30分=
注意：要加上時間狀語（凌晨、上午等）
三、鞏固練習(xí)。
第54頁練習(xí)十三第2題。
讀題，理解題意，交流解題思路。
四、作業(yè)設(shè)計。
第54頁練習(xí)十三第1題。
第四課時：計算簡單的經(jīng)過時間
教學(xué)內(nèi)容：
第53頁的例3及練習(xí)十三的第3~7題。
教學(xué)要求：
1、初步學(xué)會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間。
2、能夠認(rèn)識時間與時刻的區(qū)別。
教學(xué)重、難點：
1、區(qū)別時間與時刻。
2、計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間。
教學(xué)用具：
掛圖等。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、口答：
�、牌侥耆暧卸嗌偃�？1日有多少時？
⑵18時是下午幾時？23時35分是晚上幾時幾分？
2、用24時計時法表示下面的時刻。
下午4時＝（ �。 ≈形�12時＝（ ）
凌晨2時＝（ �。 ⊥砩�10時＝（ �。�
二、探究新知
1、教學(xué)例3
�、懦鍪厩榫硤D，指導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意。
�、葡挛�2時40分出發(fā)，17時45分到達(dá)。
問：從北京到石家莊要用多長時間？
�、钱嬀�段圖：
�、扔^察鐘面和線段圖。
說明：下午2時40分，17時45分是時刻。
時刻一般用"幾時幾分表示。
經(jīng)過的時間（時間段）一般用"幾小時幾分"表示。
⑸計算：
下午2時＝14時
17時45分－14時＝3小時45分
答：坐火車從北京到石家莊要用3小時45分。
三、鞏固練習(xí)
1、第54-55頁練習(xí)十三第3、4題。
集體交流解題思路，后訂正。
2、練一練
從上午8時到16時，經(jīng)過（ ）小時。
這里用的是什么計時法？ 16時－8時=8小時
四、作業(yè)設(shè)計
第55頁練習(xí)十三第5題。
第五課時：制作年歷
教學(xué)內(nèi)容：
第56－57頁
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識，并能靈活運用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性。
3、增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力。
教學(xué)重、難點：
年歷的制作方法。
教學(xué)用具：
硬紙、彩筆等。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備
問：你們都見過什么樣的年歷？
它們是怎樣做的呢？
你們想做一個嗎？
二、制作年歷
1、分組合作。
2、進(jìn)行指導(dǎo)。
三、交流探討
交流制作的方法。
