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        100以內(nèi)數(shù)的認識

        2009-06-11 20:50:39     下載試卷     標簽:一年級 復(fù)習 數(shù)學

          教學內(nèi)容

          義務(wù)教育課程標準數(shù)學(人教版) 一年級下冊P98頁100內(nèi)的數(shù)1-4,練習十八1-3題。

          教學目標

          1、進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表及計數(shù)單位;會正確熟練讀寫100以內(nèi)的數(shù),會說數(shù)的組成,會進行數(shù)的大小比較;

          2、學會數(shù)學交流,形成初步的整理、溝通能力與反思意識;

          3、感受整理知識的樂趣,體會數(shù)的價值。

          學情分析

          本課時是在學生已學100內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上進行的一節(jié)總復(fù)習,怎樣合理、有效地引導(dǎo)學生經(jīng)過整理復(fù)習,將已學的知識形成新的認知結(jié)構(gòu),是非常重要的,一年級的學生還不具備這種能力,在本節(jié)課中力圖給予培養(yǎng)。

          教學重難點

          100內(nèi)數(shù)的讀寫、比較大小、數(shù)位。

          教學過程

          一、談話引入

          1、揭題

          今天這節(jié)課我們一起來復(fù)習100以內(nèi)數(shù)的認識。

          2、寫數(shù)

          請寫一個你喜歡的100以內(nèi)的數(shù),可以是100。

          3、交流

          你寫的是什么數(shù)?能用一句話簡單說說你為什么喜歡這個數(shù)嗎?

         。ǜ鶕(jù)學生回答,教師有選擇地板書)

          4、小結(jié)

          看來數(shù)與我們每個人息息相關(guān)、緊密相伴,誰也離不開它。

          二、復(fù)習整理

          1、回憶

          看到這些數(shù),你想到什么?

          2、整理

          根據(jù)學生的反饋,從以下幾個方面引導(dǎo)整理:

         、欧诸

          可以根據(jù)不同標準來分,如根據(jù)位數(shù)(一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)),根據(jù)單、雙數(shù)等。

         、票容^大小

          先指名個別學生說說是怎樣比較的?如兩位數(shù)與三位數(shù)比較,兩位數(shù)與兩位數(shù)比較。再歸納比較大小的方法。

         、桥帕

          你能把這些數(shù)排排隊嗎?你是按什么順序排的?

         、葦(shù)位與計數(shù)單位

          如提問:"99"的兩個"9"意思一樣嗎?

          "25"與"52"有什么相同點和不同點?

          ⑸組成

          如比較25和52時,可說一說25和52里分別有( )個十和(。﹤一;

          說一說自己喜歡的數(shù)的組成。

         、蕯(shù)的順序

          指其中一個數(shù)如"60",提問:與"60"相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。

          出示:

          60

          可以怎么填?你是怎樣想的?

          3、小結(jié):看到黑板上的數(shù),我們剛才都想到了哪些知識?閉眼想一想。

          你還有什么疑問嗎?

          三、鞏固提高(數(shù)學游樂宮)

          1、估一估、數(shù)一數(shù)

          小豬一共吹了多少個泡泡?

          2、猜一猜

         。1)我比三十九多1,我是(  )。

         。2)我是第一個數(shù)后面的第5個數(shù),我是(  )。

         。3)我比最小的三位數(shù)小1,我是(  )。

         。4)我是由3個一和5個十組成的,我是(   )。

         。5)10個十就是我,我是(   )。

         。6)我是最小兩位數(shù)與最大兩位數(shù)的差,我是(    )。

          3、考一考

          根據(jù)自己所寫的數(shù)出出題,考考大家,你寫的是什么數(shù)?

          4、想一想(聰明屋)

         、艑懗鰝位比十位大3的兩位數(shù)

          ⑵寫出兩位數(shù),使得十位上的數(shù)與個位上的數(shù)相差2。

          顯示課件

          四、總結(jié)質(zhì)疑

          這節(jié)課你學會了什么?你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?你認為自己哪些方面還要努力?

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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