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        總復(fù)習(xí)教案

        2009-06-11 20:52:08     下載試卷     標(biāo)簽:總復(fù)習(xí) 教案

          教學(xué)內(nèi)容:本冊(cè)教科書第61頁(yè)總復(fù)習(xí)第1-5題,《課堂練習(xí)》第81頁(yè)總復(fù)習(xí)第1-3題。

          教學(xué)目的:通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地掌握100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)的大小、數(shù)的組成和數(shù)位。復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)。

          教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的人民幣。學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)位表,0-9的數(shù)字卡片。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)

         。1)教師在黑板上板書"44",讓學(xué)生數(shù)出它后面的5個(gè)數(shù)和前面的5個(gè)數(shù),學(xué)生每數(shù)一個(gè)數(shù)教師板書出來(lái)。在學(xué)生數(shù)到"40"時(shí),教師要問(wèn)一問(wèn):"40前面是哪個(gè)數(shù)?它比40大還是比40小?"。數(shù)完以后,教師可任指著"44"前面的一個(gè)數(shù)或后面的一個(gè)數(shù),問(wèn)問(wèn)學(xué)生它們與44比,誰(shuí)大誰(shuí)小。之后,再換一下數(shù)如"72"仿照上面的方法復(fù)習(xí)數(shù)的順序。

         。2)做教科書總復(fù)習(xí)的第1題。

          教師把第一題板書在黑板上如:,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)空格里應(yīng)填哪些數(shù),為什么。然后讓學(xué)生在教科書上把這道題填好。填完以后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這5個(gè)數(shù)誰(shuí)最小,誰(shuí)最大。然后讓學(xué)生獨(dú)立填寫第1題右邊空格里的數(shù),填完后集體訂正。

         。3)做《課堂練習(xí)》第81頁(yè)總復(fù)習(xí)的第1、2題。

         、俚1題先請(qǐng)一名同學(xué)讀一遍,再讓學(xué)生想想63前面是哪5個(gè)數(shù),然后再把它們填寫在第1題的橫線上。之后讓學(xué)生順著讀一遍。

          ②第2題,先讓學(xué)生獨(dú)立做,做完后再指名一、兩名學(xué)生(最好是前面出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)生)回答是怎樣排列的,為什么這樣排列。

          2.復(fù)習(xí)數(shù)的組成。

         。1)做教科書總復(fù)習(xí)的第2題。

          讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的數(shù)位表 ,教師說(shuō)一個(gè)數(shù)的組成,學(xué)生拿數(shù)字卡片擺數(shù)。如,教師說(shuō)一個(gè)數(shù)個(gè)位上的數(shù)是2,十位上的數(shù)是4,學(xué)生在個(gè)位上擺2,十位上擺4,然后讓學(xué)生讀出這個(gè)數(shù)。這樣練習(xí)幾次后,再脫離數(shù)位表,教師說(shuō)數(shù)的組成,學(xué)生擺數(shù)并讀數(shù)。最后,讓學(xué)生完成教科書上第2題。

         。2)做教科書總復(fù)習(xí)的第3題。

          教師寫出一個(gè)兩位數(shù),讓學(xué)生說(shuō)出這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。這樣練習(xí)幾個(gè)數(shù)后,再讓學(xué)生在教科書第61頁(yè)填寫第3題括號(hào)里的數(shù)。

          3.復(fù)習(xí)數(shù)的大小比較。

          教師先板書出32○28,讓學(xué)生判斷它們的大小,指名二、三名同學(xué)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)大,為什么。(因?yàn)?2里面有3個(gè)十和2個(gè)一, 28里面有2個(gè)十和8個(gè)一, 3個(gè)十大于2個(gè)十,所以32>28。)然后讓學(xué)生完成教科書總復(fù)習(xí)的第4題。

          課間活動(dòng)。

          二、復(fù)習(xí)元、角、分

          1.復(fù)習(xí)人民幣單位元、角、分。

          教師逐一出示預(yù)先準(zhǔn)備好的各種面值的人民幣(1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分)給學(xué)生看,讓他們說(shuō)說(shuō)各是多大面值的人民幣。

          2.復(fù)習(xí)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

          (1)復(fù)習(xí)元、角、分的十進(jìn)關(guān)系。

          教師拿出1元和1角的人民幣,提問(wèn):

          "1元可以換多少個(gè)1角?"(10個(gè)。)

          "1元等于多少角?"(10角。)板書:1元=10角

          教師又拿出1分的人民幣,指著1角幣提問(wèn):

          "1角可以換多少個(gè)1分?"(10個(gè)。)

          "1角等于多少分?"(10分。)板書:1角=10分

          教師指著黑板上的板書問(wèn):

          "我們知道了1元等于10角,1角等于10分,那么誰(shuí)知道1元等于多少分呢?"學(xué)生回答后,教師板書:1元=100分。

         。2)復(fù)習(xí)人民幣的簡(jiǎn)單換算。

          教師拿出2角人民幣,提問(wèn):

          "1角等于10分,2角等于多少分?"板書:2角=20分

          然后又拿出1角5分,提問(wèn):

          "1角5分等于多少分?"板書:1角5分=15分

          "15分等于幾角幾分?"板書: 15分=1角5分

          最后,讓學(xué)生做教科書總復(fù)習(xí)的第5題。

         。3)復(fù)習(xí)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

          教師讓學(xué)生翻到《課堂練習(xí)》第81頁(yè)看第3題的圖,告訴學(xué)生圖上畫的是一個(gè)口琴和一個(gè)青年號(hào),一個(gè)口琴7元,一個(gè)青年號(hào)27元8角,然后提問(wèn)學(xué)生:

          "這兩樣?xùn)|西,哪樣貴,哪樣便宜?"

          "題中問(wèn)的是什么?"

          "要求口琴比青年號(hào)便宜多少錢,用什么方法計(jì)算?怎樣列式?得多少?"讓學(xué)生在《課堂練習(xí)》上列式計(jì)算。算完后,集體訂正,讓一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。

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