教材分析：本課包括三個部分

　　1、第一部分是un的字母形，導入教學un的一輪太陽，以及一句鞏固讀音的順口溜“太陽公公多溫暖 un un un”。

　　2、第二部分是一首鞏固讀音的配圖兒歌，配圖既是練習學生說話，又是幫助學生記憶兒歌。

　　3、第三部分是un的筆順圖，并有一行書寫規(guī)范的un，為的是讓學生掌握un的寫法。

　　教學目的：1、讓學生能夠正確認讀和在四線格中規(guī)范的書寫un。

　　2、使學生掌握鞏固讀音的兒歌。

　　教學重、難點： 1、學生掌握un的認讀和正確書寫是本課的重點；

　　2、掌握un的發(fā)音要領是本課的教學難點。

　　教具準備：1、自制課件        2、自制卡片u、自制卡片n，自制卡片un。

　　教學過程：（一）導入新課

　　師：誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（指名說，師點評）。春天里有什么景象呢？誰來說說？（指名說，引導孩子說出春天的天氣很溫暖）

　　師：我們今天就來認識一個和春天有關的復韻母。

　�。ǘ�）講授新課

　　1、教學認讀

　　出示課件（小熊穿著一件有著字母ｕ的衣服，出來曬太陽，在它的前面有個門洞ｎ，小熊說：“今天的天氣真好啊，我要出來曬太陽，前面有個門洞，我就站在門洞旁”。）課件出示小熊走到門洞ｎ旁。小熊高興的說：“太陽公公多溫暖。”