（三）學習課文：

　　1、  自由讀課文，說說你讀懂了什么？

　　2、  文中都向我們介紹了哪幾種動物？請你默讀課文，畫出動物的名字。

　　3、  同學們都查找了動物的資料，你們愿意向大家介紹介紹嗎？大家都準備了動物圖片或頭飾，假如你就是這種小動物，請你在大家面前展示一下自己好嗎？

　　（1）  在組內(nèi)介紹資料，交流。

　　（2）  各小組推薦展示。

　　4、  聽了大家的介紹，你有什么感受嗎？

　　5、  除了文中介紹的幾種小動物以外，還有很多小動物，它們都很有趣，有意思，我們也來聽聽它們的介紹好嗎？（指名介紹）

　　6、  你們喜歡這些小動物嗎？愿意讀讀嗎？（自由讀）

　　7、  你們發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點？（拍手歌）

　　課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來朗朗上口，你們愿意兩個人拍手讀讀嗎？（兩人一組拍手讀）

　　8、  能背誦的小朋友可背誦。（指名在大家面前展示）

　　（四）總結(jié)：

　　地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。

　　（五）實踐活動：

　　根據(jù)課后學習伙伴的話，說說講衛(wèi)生的拍手歌，也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。

　　（六）板書設計：

　　識字七

　　保護動物要牢記                      大小動物都有家

　　人和動物是朋友                      保護動物是大事