教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計(jì)算方法。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探究，充分發(fā)表自己的想法，呈現(xiàn)多種計(jì)算方法，初步培養(yǎng)思維的靈活性。

　　3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧準(zhǔn)備：

　　1、復(fù)習(xí)十幾組成

　　2、拍手組成。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景

　　出示：過年的主題圖

　　過年你們?nèi)ミ^年貨市場(chǎng)嗎？你門看看新年的游園會(huì)里都有些什么？你們能從中提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？

　　二、探究交流：

　　1、從圖里你觀察到了什么？你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？

　　你會(huì)解答嗎？

　　2、整理算式

　　15-9=14-9=12-9=

　　觀察這幾道算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　3、大家就一起來研究十幾減9

　　4、探索十幾減9的計(jì)算方法。

　�。�1）分組探究

　�。�2）匯報(bào)成果

　　三、自主練習(xí)，鞏固方法，體驗(yàn)成功：

　　1、出示百果樹，你想吃什么就摘什么果子

　�。ü�子后面是算式）

　　2、交流經(jīng)驗(yàn)

　　你能把算的快的小秘密告訴大家，讓小朋友們共同進(jìn)步嗎？

　　3、出示：迷宮路線圖！

　　比一比誰能最快回到家！

　　學(xué)生試算

　　展示學(xué)生作品。

　　4、出示：

　　-9=

　　有不同的填法嗎？跟你的同桌說說你是怎么填的。

　　5、學(xué)習(xí)了十幾減9，你能發(fā)現(xiàn)十幾減9里藏有什么小秘密嗎？