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        小學(xué)一年級語文小河與青草教案

        2009-06-15 23:25:45     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

          【教學(xué)目標】

          1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          2. 學(xué)會本課生字,其中田字格上方的字只識不寫;理解由生字組成的詞語。

          3. 理解課文內(nèi)容,知道與人和睦相處的重要性,并激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的強烈愿望。

          【教學(xué)過程】

          第一課時

          一、 看圖導(dǎo)入,揭示課題

          1、 看圖,談話導(dǎo)入。

          2、 屆時課題。指名讀題,教學(xué)“青”。

          3、 齊讀課題。

          二、 初讀指導(dǎo)

          1、 自由讀課文,要求:

          (1) 讀準字音,不丟字,不加字。

         。2) 用“——”畫出要求會認會寫的字。用三角畫出要求會認的字。

         。3) 給自然段加上序號。

          2、 檢查自學(xué)情況。

          (1) 出示生字詞(略)讀。

         。2) 這篇課文共有幾個自然段?

         。3) 點名分自然段朗讀課文,注意正音。

          三、 精讀訓(xùn)練

          學(xué)習第一自然段。

          1、 看圖,說說圖上的小河和小草是什么樣的?它們是什么關(guān)系?

          2、 課文第一自然段就講了這個意思,誰來讀?

          3、 點名讀。

          4、 句子比較:

          彎彎的小河邊,長滿了青青的小草。

          彎彎的小河邊,長著青青的小草。

          (1) 這兩個句子一樣嗎?哪兒不一樣?

         。2) 能不能把“長滿了”換成“長著”?為什么?

          5、 指導(dǎo)朗讀:彎彎的小河邊,長滿了青青的小草。

          6、 嘗試背誦。

          7、 看圖,設(shè)疑:

          小河為什么會這么清,小草為什么會那么綠?下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習。

          四、 指導(dǎo)寫字

          1、 認讀生字:青 邊 對 能 到。

          2、 指導(dǎo)書寫。

          3、 學(xué)生在《習字冊》上描紅,臨寫,教師巡回指導(dǎo),糾正寫字姿勢。

          第二課時

          一、 復(fù)習引入

          1、 點名朗讀第一自然段。

          2、 引入:為什么小河會這么清,小草會這么綠呢?聽了它們的談話,你也許就明白了。

          二、 繼續(xù)精讀訓(xùn)練

          1、 學(xué)習第二、三自然段。

         。1) 學(xué)習第二自然段。

          我們先來聽聽小草對小河說了什么。

          A教師配樂朗讀第二自然段.

          B自由讀,想想小草對小河說這句話時該是什么語氣?

          C指導(dǎo)學(xué)生用真誠、贊美的語氣朗讀第二自然段。

          D教師出示一瓶清水:這就是我從小河里取來的,誰再來夸夸它?

          E齊讀第二自然段。

         。2) 學(xué)習第三自然段。

          聽到小草的贊美,小河驕傲了嗎?

          A點名讀。

          B為什么小河沒有驕傲?

          C“要不,我早就變成渾濁的泥水了。”是什么意思?

          D現(xiàn)場演示,讓學(xué)生理解“渾濁”。

          E從“緊緊抱住”你讀出了什么?

          F指導(dǎo)學(xué)生用真誠、感謝的語氣朗讀。

          G教師小結(jié)。

          2、 學(xué)習第四、五自然段。

          小草和小河接下來又說了什么呢?我們接著聽。

          (1) 錄音播放第四、五段。

         。2) 指導(dǎo)理解朗讀第四自然段。

         。3) 聽到這么美的贊嘆,小草驕傲了嗎?

         。4) 理解朗讀第五自然段。

         。5) 分角色朗讀第四、五自然段。

          三、 總結(jié)全文

          1、 為什么小河會這么清,小草會這么綠?現(xiàn)在小朋友明白了嗎?

          2、 假如小河是驕傲的小河,小草也是驕傲的小草,那會是什么樣子?

          3、 正是它們和睦相處,所以——

          4、 齊讀第六自然段。

          5、 分角色朗讀課文。

          四、 指導(dǎo)背誦

          1、 自由練背小河和小草的話。

          2、 指名表演對話。

          3、 練習背誦全文。

          五、 指導(dǎo)寫字

          1、 認讀生字:住 得 分 干。

          2、 記憶字形,說說你覺得哪些字比較難寫,你想提醒小朋友注意什么?

          3、 指導(dǎo)書寫。

          4、 學(xué)生在《習字冊》上描紅,臨寫,教師巡回指導(dǎo),提醒學(xué)生注意寫字姿勢。

          教后記:這篇文章不難,學(xué)生比較容易理解課文的內(nèi)容,在朗讀方面學(xué)生也比較容易掌握。在學(xué)習方式上,我用了分角色朗讀的形式,學(xué)生比較感興趣,而且競爭意識較強。通過課文的學(xué)習,孩子知道了同學(xué)之間要互相幫助互相愛護。

          在書寫方面,青和草較難掌握,寫起來不是很好看,要不斷的練習,我想會有進步。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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