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        小學(xué)一年級語文《漢語拼音aoe》教案

        2009-06-16 03:49:19     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 語文

          師:同學(xué)們,你們認(rèn)識這些字嗎?你看它的形體多美呀!這就是祖國的文字,你們愿意讀一讀嗎?有的小朋友為難了,智慧老人會幫助你們解決這個(gè)問題的。請聽錄音:小朋友,你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活,來到學(xué)校讀書、學(xué)習(xí)。面對一個(gè)不認(rèn)識的字,你們別急,給它們戴上小帽子,你就認(rèn)識了,這些小帽子就是漢語拉音,漢語拼音的作用可大了,它可幫助我們識字,學(xué)習(xí)普通話,查字典,還能幫助我們電腦打字呢!

          師:我們認(rèn)識了漢語拼音,并知道了漢語拼音的作用,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音第一課。板書:aoe

         。墼O(shè)計(jì)意圖:利用直觀手段創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對祖國文字的熱愛,利用智慧老人的話,引出漢語拼音并介紹漢語拼音的用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)好漢語拼音的欲望。]

          二、自主探究,學(xué)習(xí)新課。

          出示連環(huán)畫,書上小女孩,大公雞和大白鵝的畫圖。

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)“o”

         。薄⒁龑(dǎo)學(xué)生觀察:這是什么季節(jié)?(夏季)從哪看出來的?(樹綠、草綠、小河水嘩嘩的流著)你能按一定順序說說嗎?

          2、教師演示(粘貼一只大公雞慢慢走出來,站在石頭上打鳴)

          師:這是什么時(shí)候呢?(早晨)你從哪看出來的?

         。、大公雞怎樣打鳴?自己學(xué)一學(xué)。指名學(xué)一學(xué)。

          師:公雞發(fā)出的喔喔聲短一些,就是我們要學(xué)習(xí)的字母“o”的發(fā)音。

          音:出示卡片,講解范讀,學(xué)生齊讀后指名讀,并用“o”說話。

          形:這個(gè)“o”像什么?怎樣記住它的形?(四人一組討論)

         。墼O(shè)計(jì)意圖:在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語表達(dá)能力,引導(dǎo)學(xué)生自己探究字母的發(fā)音,記住字形]

          寫:①介紹四線格②講解“o”的位置③講筆順序并范寫,生跟著書空④先描寫再獨(dú)立寫。

          過渡:(出示小女孩慢慢走出來的圖畫,并出示音符)小女孩聽到大公雞的叫聲,馬上起床,走出家門來到草地上,小女孩在干什么呢?)

          師:小女孩這么早起來練發(fā)音,她學(xué)習(xí)多么刻苦哇(師指著小女孩的發(fā)“a”說這就是我們要學(xué)習(xí)拼音字母“a”)

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)“a”

          音:師講解:①學(xué)習(xí)試著發(fā)音②師正音,范讀③自由讀④指名讀⑤用“a”說句話。

         。墼O(shè)計(jì)意圖:在于鞏固“a”的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。]

          形:①學(xué)生觀察小女孩,看她哪部分與“a”的形狀有關(guān)系?②出示卡片你還能用什么方法記住“a”?(討論)

          寫:①觀察在四線格上的位置②師講解筆順并范寫,生書空③生指導(dǎo)后獨(dú)立寫。

          過渡:小女孩悅耳的歌聲引來了許多小動(dòng)物(出示大白鵝在水中游戲的圖)問:這只動(dòng)物是什么呀?

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)“e”

          音:①由鵝引出“e”的音,師講解“e”的讀音。②生試讀——師正音、范讀——自由讀——齊讀——指名讀。

          形:①觀察“e”在四線格中的位置②講筆順并板演,生書空③生獨(dú)立寫

         。墼O(shè)計(jì)意圖:在于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口語表達(dá)能力。變以往教師教,學(xué)生學(xué)字母的發(fā)音,為引導(dǎo)學(xué)生自己探究字母的發(fā)音記住字母的形。]

          三、趣味游戲,鞏固新知。

         。、我會讀,看析書練讀(鞏固音)

         。、摘果子(鞏固形)

         。、猜一猜。

         。墼O(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩]

          四、歸納總結(jié):擴(kuò)展練習(xí)

          1、師:我們今天學(xué)習(xí)了什么?

         。、有興趣的同學(xué)把書上的畫用上今天所學(xué)的字母講給你的好朋友聽。

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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