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        小學(xué)一年級(jí)語文《操場上》教案

        2009-06-16 03:52:49     下載試卷     標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語文

          教材簡析:

          本課是識(shí)字教學(xué)為主,課文中出現(xiàn)的詞語和插圖均與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)。要求認(rèn)識(shí)的字也是有規(guī)律可循的。

          教學(xué)設(shè)想:

          以學(xué)生熟識(shí)的生活為廣闊的學(xué)習(xí)背景,引領(lǐng)學(xué)生在輕松、活躍的氛圍中學(xué)習(xí)是新課標(biāo)所提倡的教學(xué)方式。結(jié)合課標(biāo)精神及本課特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了如下的識(shí)字教學(xué)片段:

          教學(xué)流程

          師:(出示詞語)你能想辦法記住這些詞語嗎?

          生:采用多種形式記詞語(帶拼音讀、去拼音讀、同桌對讀)

         。ńo學(xué)生自由的空間,讓他們尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)策略。)

          師:誰愿意當(dāng)“小老師“帶領(lǐng)大家讀?

          生:爭當(dāng)“小老師”

          師:在操場上的很多運(yùn)動(dòng)和手的關(guān)系比較密切,你能找出來嗎?

         。▽⒅R(shí)自然歸類,滲透了分類思想。)

          生:挑詞語,分類。

          師:(出示三個(gè)生字:打、拔、拍)它們?nèi)齻(gè)長得有點(diǎn)像,哪像呢?

          生:都有“扌”旁。

          師:我們怎樣來記住這些字呢?

          生:組詞,并附以動(dòng)作。比如“拍”字,可以拍拍同桌,“拔”可以做拔蘿卜狀,等等。

         。ê脛(dòng)是兒童的天性。對于剛接觸的識(shí)字內(nèi)容,讓他們在玩中學(xué),動(dòng)中學(xué),使入學(xué)才兩個(gè)多月的孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種樂趣,是很重要的。)

          師:同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò),大家看老師在做什么?(將帶有“足”的字放在一起)你發(fā)現(xiàn)了什么?

          生:都和腳有關(guān),都帶有“”。

          師:那我們能各這三個(gè)字交朋友嗎?

          生:選擇喜歡的方式識(shí)字,交流記憶。

          教師反思:

          本課的識(shí)字教學(xué),以引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)為主。課堂上創(chuàng)設(shè)了寬松的課堂氛圍,讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活自主識(shí)字,并給了學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們真正地動(dòng)起來,手腦并用,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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